中國(guó)青年網(wǎng)淮北8月8日電（通訊員 張婉瑩）2022年7月9日，安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴淮北“童承詩(shī)意，紅韻相城”暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)入了尾聲。在短短十天里，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員和淮北市梧北小學(xué)五年級(jí)的孩子們?cè)诰�上一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，共同度過(guò)了美好的夏日時(shí)光。在告別的午后，孩子們和團(tuán)隊(duì)成員坦誠(chéng)交流了線上學(xué)習(xí)的心得感悟，在依依不舍的背后，蘊(yùn)藏的是十天建立起來(lái)的深厚情誼。
古文情韻，君子之誼
在線上學(xué)習(xí)的最后一天，支教組成員劉子琪帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了語(yǔ)文教材的最后一篇——古文《管寧割席》。當(dāng)劉子琪問(wèn)孩子們什么是友情什么是朋友時(shí)，孩子們講述了自己和好朋友之間的故事。祖春玉講述了她的好朋友和她共用一把傘回家的經(jīng)歷，孫紫硯也分享了她和好朋友的難忘經(jīng)歷……劉子琪循循善誘，帶領(lǐng)大家進(jìn)入了劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》中管寧的交友故事。

面對(duì)貪財(cái)鄙薄的朋友，我們應(yīng)該怎么辦？劉子琪通過(guò)講述管寧和華歆的故事，讓孩子們自己分辨出了與人為友和做人的重要原則。
面對(duì)黃金，管寧不為所動(dòng)，華歆卻意欲占為己有，面對(duì)權(quán)貴，管寧不為所動(dòng)，華歆卻廢書(shū)觀看。管寧割席分坐，對(duì)華歆說(shuō)“子非吾友也”。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，紛紛表達(dá)了自己對(duì)友情的觀點(diǎn)，做一個(gè)德行高尚的人，才能得到更多真心相待的朋友，面對(duì)貪戀權(quán)勢(shì)、志向不同的朋友，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)甄別，做出自己的選擇。
在古文的學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)谡莆罩攸c(diǎn)字詞的同時(shí)，也學(xué)到了更多有益于交友的建議。君子之誼淡如水，古文情韻深入心。
書(shū)似春雨，沁人無(wú)聲
在二十一世紀(jì)，閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，在線上暑期社會(huì)實(shí)踐課程中，安徽師范大學(xué)文學(xué)院赴淮北“童承詩(shī)意，紅韻相城”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)也為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富多彩的圖書(shū)分享會(huì)。
在今日的圖書(shū)分享會(huì)中，支教組組長(zhǎng)徐靜茹給孩子們介紹了露西·莫德·蒙哥瑪利的《綠山墻的安妮》。《綠山墻的安妮》是世界聞名的一本兒童讀物，講述了被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)的名為安妮的女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。徐靜茹通過(guò)講述安妮的成長(zhǎng)與夢(mèng)想，鼓勵(lì)孩子們努力追求自己的夢(mèng)想。
另一本兒童讀物是中國(guó)作家曹文軒的《草房子》。在油麻地，一群孩子們面臨著成長(zhǎng)的苦惱，圍繞著“成長(zhǎng)與告別”，油麻地的孩子們體會(huì)到了長(zhǎng)大的感覺(jué)。對(duì)于梧北小學(xué)的學(xué)生們而言，這本書(shū)也激起了孩子們的閱讀興趣，孩子們表示希望能更廣泛地閱讀書(shū)籍，在書(shū)中感受奇妙人生。
黃昏時(shí)刻，互訴心聲
黃昏悄然降臨。支教組成員張雨佳和孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課程，最后一節(jié)課沒(méi)有講授具體知識(shí)，大家互相分享自己的愛(ài)好，面對(duì)孩子們對(duì)自己生活的講述，張雨佳認(rèn)真傾聽(tīng)，真正成為了孩子們的朋友。梧北小學(xué)的學(xué)生孫語(yǔ)晨對(duì)支教組成員張雨佳說(shuō)，姐姐，這邊有一個(gè)很好看的泉水，叫做龍泉，希望你能來(lái)這里看看。
孩子們真摯純凈的內(nèi)心感染著每一位成員，離別的氣息渲染到了高潮。
告別會(huì)議開(kāi)始了，孩子們和支教組成員都迎來(lái)了彼此最后一節(jié)暑期線上會(huì)議。隊(duì)長(zhǎng)徐玉玲做了一系列的線上總結(jié)，從課程完成進(jìn)度、學(xué)生表現(xiàn)、備課結(jié)課等方面，向孩子們和家長(zhǎng)們講述了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的工作情況，同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員對(duì)孩子們的認(rèn)真配合也表示了真摯的感謝。在隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言完畢之后，孩子們和支教組成員也紛紛發(fā)表了自己的想法。在十天的線上課程中，孩子們和團(tuán)隊(duì)成員都坦誠(chéng)地表示自己有厭倦情緒，但更多的時(shí)候，大家都充滿了朝氣與激情，每一天的課程，每一次的朗讀，每一句感謝，都發(fā)自肺腑。
告別會(huì)在暮色中結(jié)束，但是團(tuán)隊(duì)成員和梧北小學(xué)孩子們的情感不會(huì)終結(jié)，心靈的梧桐樹(shù)下留下了彼此的青春剪影，梧北小學(xué)附近的龍泉記下了共同的約定。也許有一天，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)拜訪孩子們口中美麗的龍泉，和孩子們一起度過(guò)一個(gè)意義非凡的明媚傍晚！