弘揚紅色基因，擔當時代責任

在線上、線下的問卷調(diào)研過程中，通過在不同的公共場所對不同年齡段的居民進行訪問，我感受到大部分居民對“紅色基因”的敬畏之情，他們大多樂意接受采訪或是填寫問卷來提供自己的寶貴建議，這讓我甚感欣慰。
但在調(diào)查過程中，我也發(fā)現(xiàn)了諸多問題。在調(diào)研的最初階段，我沒有直接讓居民填寫調(diào)查問卷，而是更仔細地對他們進行了有關(guān)采訪。我在小區(qū)內(nèi)、體育館、商場、紅色文化教育基地附近等不同的公共區(qū)域?qū)�兒童、青年、老人等不同年齡段的人分別進行了采訪。我發(fā)現(xiàn)兒童、青年等學生群體對“紅色基因”有比較深入的了解，在采訪中他們可以很輕松地說出一些紅色故事，列舉出一些紅色精神。除此之外，紅色文化教育基地附近的居民對“紅色基因”也較為熟悉。而其他大部分居民對“紅色基因”的認識特別模糊，很多居民對“紅色基因”沒有一個準確的定位，甚至有些居民將“紅色基因”與傳動文化混為一談，更甚者有極少數(shù)的居民不知道什么是“紅色基因”。采訪中出現(xiàn)的上述問題在后期的問卷調(diào)查中也得到了同樣的結(jié)果。
“紅色基因”是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核。是中華民族的精神紐帶。鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。因此，作為一名中國人，若要肩負起民族大任，骨子里必要注入“紅色基因。”
通過問卷調(diào)研，我認為若要更好地傳承和弘揚“紅色基因”需要做到一下兩點：一是要提高居民對“紅色基因”的關(guān)注度，而是要加大對傳承和弘揚“紅色基因”的宣傳力度。學生對“紅色基因”較為了解是因為紅色文化是學校通識教育的一部分，學生可以通過專門的課程來學；紅色文化教育基地附近的居民對“紅色基因”較為了解是因為他們的居住環(huán)境可以讓他們長期接觸“紅色基因”，潛移默化中便有了深入了解。然而對于大多數(shù)的其他居民來說如何來提高其對“紅色基因”的關(guān)注度呢？我從問卷調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了，目前對“紅色基因”的宣傳面不夠廣，無法滲入社會各個領(lǐng)域，加上居民對“紅色基因”的主動獲取、傳承和弘揚也較為薄弱。因此，我認為在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，我們應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，將“紅色基因”與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向融合，多出一些像《經(jīng)典永流傳》之類的以傳承和弘揚各類文化為目的的高質(zhì)量綜藝節(jié)目來吸引居民的眼球，從而達到傳承和弘揚“紅色基因”的目的。
“紅色基因”的傳承與弘揚之路依舊十分漫長，這需要大家的共同努力，但是不管這條路有多么崎嶇，我們的每一步都會邁的堅定而有力！