每天從7:30的早讀開啟,伴隨18:00的”老師再見”結束,這熟悉的時間表把我拉回了初中時代,喚醒了我很多關于初中生活的記憶。那時的我每天過著緊湊充實的生活,還有一群有趣的同學,他們為我的學習生活增添了色彩,讓原本枯燥的課堂也充滿歡樂。當然,還有我的故人--亙古不變的語法知識,不同的是,這次轉變了身份,從學生變為了老師,也在自己角色轉變的過程中更加明白了曾經老師們的良苦用心。
疫情的緣故,我們原定于線下的支教改為了線上,看不到同學們的面孔,只是對著屏幕上課,讓我這個”主播”也感到有些寂寞和不安,不確定孩子們是否吸收了我所講的知識。不過,作為21世紀的年輕人,我們應該有迎難而上的勇氣,通過現有的軟件所具備地功能盡可能增加課堂的互動,為了能掌握同學們吸收知識的程度,我認真地學習并實操了釘釘直播的所有應用,這個過程中,隊伍里面的小伙伴很熱心地站在學生角度幫我試釘釘一些應用的反應,大家都希望可以盡量減少線上課堂效果上可能受到的負面影響。同時,在課程開始之前,我們隊三位英語老師對接下來三周的學習進行了討論,規劃出了所需要講的內容,在課程開始后,遇到問題的時候也及時溝通交流,并會在上完課的當天完成英語教學的交接工作,以保證每天英語課程的有序開展。
我們的課程剛剛開始將近一周,本周的英語課未完待續,期待下周與支教地孩子們的云端相見。