為積極弘揚(yáng)“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，2025年暑期至秋季，蘇州科技大學(xué)敬文書院“星火耀江南，強(qiáng)核筑未來”“兩彈一星”精神志愿宣講團(tuán)奔赴江蘇多地，以“傳承兩彈一星精神，走好新時(shí)代趕考路”為主題開展系列宣講，讓“兩彈一星”精神在校園、社區(qū)、企業(yè)等領(lǐng)域廣泛傳播，激發(fā)青少年科技報(bào)國志向，加深社會(huì)對核事業(yè)發(fā)展的認(rèn)知。
校園宣講：分層定制，讓精神浸潤青春心田
宣講團(tuán)針對不同年齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，打造差異化宣講內(nèi)容。在無錫市南長街小學(xué)、滸墅關(guān)中心小學(xué)、金壇春風(fēng)社區(qū)小學(xué)、南苑小學(xué)等學(xué)校，宣講團(tuán)采用“故事+互動(dòng)”的生動(dòng)形式。李潤文同學(xué)以“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”為主線，通過珍貴歷史影像再現(xiàn)科研工作者在青海金銀灘草原的奮斗歷程，還邀請學(xué)生用算盤模擬計(jì)算場景，讓孩子們在沉浸式體驗(yàn)中理解“兩彈一星”精神；宣講團(tuán)成員還創(chuàng)新設(shè)置“時(shí)空信箱”，鼓勵(lì)學(xué)生寫下未來夢想，讓科技報(bào)國的種子在童心中悄然生根。
宣講團(tuán)還走進(jìn)江陰市長山中學(xué)、金壇第一中學(xué)、無錫市第三高級中學(xué)、蕪湖市三山街道某中學(xué)等，從“兩彈一星”歷史背景切入，系統(tǒng)梳理我國自主研制原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星的光輝歷程。如徐思瑩同學(xué)以“從戈壁灘到星辰大海——‘兩彈一星’的光輝歷程”為主題，結(jié)合錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家的感人事跡，展現(xiàn)科研工作者隱姓埋名、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；王慧宇同學(xué)聚焦金壇籍元?jiǎng)族X驥的事跡，將宏大的國家敘事扎根家鄉(xiāng)土壤，讓學(xué)生們從“家鄉(xiāng)先輩”的榜樣力量中，真切感受科學(xué)報(bào)國的熱血與擔(dān)當(dāng)。
社區(qū)與企業(yè)宣講：多維覆蓋，讓精神連接生活場景
宣講團(tuán)走進(jìn)連云港市東海縣白塔社區(qū)、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘喜盈門社區(qū)、無錫豐莊社區(qū)、福潤社區(qū)等，以核工業(yè)發(fā)展為主線，通過詳實(shí)史料和生動(dòng)案例，展現(xiàn)我國核事業(yè)從無到有的奮斗歷程。在連云港市東海縣白塔社區(qū)，宣講員通過播放1964年原子彈爆炸的珍貴影像，讓居民們切身感受那段艱難而輝煌的歷程，并系統(tǒng)介紹從“兩彈一星”到“華龍一號”的技術(shù)跨越。在連云港市盛和服飾企業(yè)，成員將“兩彈一星”精神與企業(yè)實(shí)際深度結(jié)合。用科研人員隱姓埋名的奉獻(xiàn)故事，啟發(fā)員工思考平凡崗位的價(jià)值，讓抽象的精神變得具體可感。
精神傳承：創(chuàng)新形式，讓星火匯聚成炬
同時(shí)，宣講團(tuán)通過紅色詩歌朗誦、情景微課等創(chuàng)新形式，拓展“兩彈一星”精神傳播維度。在南通市如東縣馬塘小學(xué)，宣講團(tuán)通過“烽火長歌·不屈山河”“蒼穹之夢·隱姓埋名”“少年中國·繼往開來”三個(gè)篇章的詩歌朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們深入理解紅色詩歌的精神內(nèi)涵；團(tuán)隊(duì)還依托校地共建平臺，開發(fā)系列情景微課，將“兩彈一星”精神與當(dāng)代科技成就鏈接，讓精神傳承更具時(shí)代感。
此次系列宣講活動(dòng)，不僅讓“兩彈一星”精神在江南大地的不同群體中得到廣泛傳播，更激發(fā)了青少年科技報(bào)國的遠(yuǎn)大志向，也讓社會(huì)各界對核事業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)知。宣講團(tuán)成員將繼續(xù)以多元形式傳播科學(xué)精神與家國情懷，讓“星火雖微，可燎原；青年之力，當(dāng)筑未來”的信念，在新時(shí)代的征程中持續(xù)傳遞。