“多元體驗促傳承，同心共筑民族情”——石榴同心·民族同行暑假社會實踐團隊賦能民族文化傳承

為鑄牢中華民族共同體意識，增進青少年對少數(shù)名族文化的認知與認識，2025年7月23日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅石榴”志愿團隊奔赴江蘇省南通市開展了社會實踐。團隊成員組織開展 “石榴同心，民族同行” 少數(shù)民族文化宣傳小課堂實踐活動，有1名家長與6名學(xué)生參與，通過“聽、看、做、學(xué)”四位一體的多元體驗方式，深入宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以多元形式推進民族文化傳承與交流。
 
活動中，實踐成員圍繞中華民族共同體意識、民族宣傳形式、普通話與民族語言保護創(chuàng)新等內(nèi)容開展民族文化宣講，介紹了我國民族構(gòu)成的基本情況、民族團結(jié)的重要性，并通過PPT展示，讓同學(xué)們對“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的深刻內(nèi)涵有了初步的認識。在民族圖騰剪紙體驗環(huán)節(jié)，同學(xué)們親手剪刻各民族文化圖騰，在一刀一剪中觸摸民族文化紋理，探討不同圖騰背后的文化寓意；通過制作并展示各民族傳統(tǒng)服飾圖片展板，講解服飾特點與背后的文化內(nèi)涵，讓同學(xué)們直觀領(lǐng)略到從苗族銀飾盛裝到傣族筒裙等民族服飾的獨特魅力；在活動互動高潮環(huán)節(jié)，實踐成員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)簡單壯語日常用語，教大家用壯語說 “各位同胞大家好，石榴同心，民族同行”，同學(xué)們跟讀模仿，雖發(fā)音生澀，但真切感受壯語獨特韻律與魅力，認識到語言作為文化載體的重要性。
 
此外，實踐成員采訪了一名旗袍愛好者，了解到旗袍源于滿族旗裝，清朝時滿族女性服飾為寬袍大袖，后來受民國時期西風(fēng)東漸、女性追求獨立解放影響，逐漸收腰顯瘦、簡化線條,其立領(lǐng)象征中式端莊氣節(jié)，盤扣蘊含團圓美滿寓意，花式盤扣還藏著吉祥符號。漢服形制隨朝代演變，如先秦深衣、漢代襦裙等，所涉為交領(lǐng)右衽形制，保留上衣下裳古制，展現(xiàn)端莊典雅；其色彩如白、淺藍，體現(xiàn)對自然、簡潔美的追求，花卉圖案傳達對自然生機與美好品德的崇尚，盡顯傳統(tǒng)審美觀念。
 
最后，實踐成員面向路人開展深度訪談，以收集真實反饋與多元視角。訪談中了解到一位漢族受訪者不僅對傣族、蒙古族、彝族等少數(shù)民族有基本認知，更能準確對應(yīng)并闡述各民族的代表性節(jié)日，如傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達慕大會，以及彝族的火把節(jié)，展現(xiàn)出對多民族文化的一定了解。
 
此次實踐活動，志愿團隊以多元形式搭建起民族文化交流互鑒橋梁，從課堂宣講到實踐體驗，從服飾探究到方言傳遞，不僅讓青少年加深了對各民族文化的認知，更在互動中厚植民族團結(jié)基因。團隊認為，在鑄牢中華民族共同體意識過程中，期待更多青少年的加入，持續(xù)凝聚民族同心力量，推動中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，讓各民族文化在交融中綻放更璀璨光彩。