語言是文化傳承的載體，是民心凝聚的紐帶，更是鄉村振興的橋梁。為深入鑄牢中華民族共同體意識，加強普通話推廣，助力紅色文化薪火相傳，賦能鄉村教育與產業發展，2025年7月22日至28日，浙江工商大學“推普筑夢，語潤兩當”暑期實踐隊奔赴甘肅省隴南市兩當縣，開展為期七天的“三下鄉”社會實踐活動。這支隊伍以推廣普通話為核心抓手，深度融合紅色歷史探尋、鄉村趣味教學與農產品推廣行動，在這片鐫刻著革命記憶、孕育著山野生機的土地上，用規范語言打通文化傳播壁壘，用鮮活實踐激活鄉村發展動能，讓青春力量在“語潤兩當”的使命中綻放光彩。 　　實踐隊首站叩響兩當縣檔案館的門扉，方言手稿與俚語板中藏著紅史密碼。這里的“小小講解員”培訓讓20名孩童既傳紅色故事，又練語言表達。隊員們領悟到：推普不是替代方言，而是為紅史開拓傳播之途。
　　轉赴兩當兵變紀念館，講解員用標準普通話講述1932年習仲勛等先輩起義的崢嶸歷史，300余名士兵憑樸實話語凝聚民心、打敗反動勢力的故事震撼人心。 　　循著革命足跡，老南街的青磚、張家大院的滄桑，還有太陽村紅軍街的紅土，讓紅色記憶從史料走向具象。實踐隊收錄方言素材、定制紅色宣講方案，讓“用話語聚民心”的革命精神在新時代以普通話為橋，跨越山海被更多人銘記。 　　7月22日下午，實踐隊走進兩當縣金洞小學暑期托管班，為200余名1-6年級學生打造“語言啟蒙趣味課堂”。“方言蘿卜蹲”破冰游戲讓孩子們在歡笑中感知普通話與方言的差異；“聲韻母探險”環節借助動畫圖示與肢體語言，將抽象發音技巧具象化；紅色經典《少年中國說》選段朗讀，傳遞出孩子們稚嫩卻堅定的愛國情懷；“推普小畫家”活動中，學生們以畫筆描繪“說好普通話，邁進新時代”等標語，將語言規范意識融入藝術創作。 　　7月24日上午，實踐隊轉戰興化鄉黨群服務中心，為30余名鄉鎮托管班學生開設“普通話魔法課堂”。課程以“鄉村生活情景劇”貫穿，孩子們通過角色扮演學習“種地”“播種”等多音字詞的實際應用；“童聲誦家鄉”環節中，隊員帶領學生用普通話朗讀描寫隴南風土的詩歌，激發對母語與鄉土的熱愛。 　　從橋邊音樂會與近百位村民的輕松互動，到興化鄉入戶調研覆蓋全村86%常住人口——團隊分三組走訪30戶家庭，發放問卷105份，回收有效問卷97份，數據顯示青少年群體普通話普及率達92%，中老年群體僅37%，方言依賴性較強——實踐隊用一次次貼近鄉土的實踐，為精準推普錨定了清晰方向。從金洞小學的童心趣學課堂到助農直播的智教帶貨現場，普通話如春雨般悄然浸潤鄉村教育的土壤，更在產銷對接中架起了溝通橋梁。 　　7月23日，實踐隊走進西坡鄉全域有機示范基地，開啟“暑期研學，青春助農”原產地公益直播活動。隊員們化身“助農主播”，用標準普通話向網友展示兩當縣優質農特產品：在蜂房旁講解中蜂生態養殖模式，在花椒樹下分享“麻香鮮爽”的品嘗體驗，在五黑雞養殖基地以采訪問答形式訴說感受。從蜂蜜、花椒到五黑雞、綠殼雞蛋，隊員們結合實地探訪經歷，系統介紹當地“一主四輔一特”產業發展模式（以生態放養雞為主導，核桃花椒、中蜂中藥材齊頭并進，推動林麝養殖），讓網友直觀了解農產品的種養殖規模、生長周期與獨特品質，助力“全域有機”品牌走向更廣闊的市場。 　　左家鄉菌企車間內，廢菌棒變有機肥、作飼料的循環模式，讓隊員看見“全域有機”的硬核實力。實踐隊打造農產宣傳標語、整理種養殖故事，以普通話為媒，讓蜂蜜的甜、花椒的麻、菌菇的鮮走出大山。語言賦能產業，讓生態優勢真正轉化為發展優勢。 　　七天實踐中，從紅色場館的歷史回溯到小學課堂的童聲朗朗，從田間地頭的直播帶貨到農戶家中的鄉音訪談，實踐隊累計服務城鄉兒童300余人，輻射村民100余人次，直播帶貨銷售農特產品金額近萬元，發放調查問卷300余份，形成調研報告1份、訪談實錄2萬余字，更探索出“推普+紅色傳承+產業振興”的融合路徑。
　　實踐證明，推廣普通話是打通城鄉壁壘的“金鑰匙”。它讓兩當的紅色故事突破地域限制，從檔案館的方言手稿走向更廣闊的傳播舞臺；讓“全域有機”農產品通過直播鏡頭被全國網友認知，拓寬了鄉村增收渠道；更讓山區孩子通過標準語言擁抱更豐富的教育資源，為成長賦能。
　　值得關注的是，推普與方言保護呈現協同共生的生動格局。正如兩當號子需方言傳遞精髓，紅色故事需鄉音扎根鄉土，方言是本土文化的根脈，而普通話則是連接外界的橋梁，二者共同構成鄉村文化傳承與發展的“雙輪驅動”。
　　目前，兩當縣團委已與實踐隊達成建立“推普角”的長期合作意向，計劃通過長期課程持續助力鄉村語言教育。實踐隊將帶著兩當的實踐成果，繼續探索語言賦能鄉村振興的路徑，讓普通話成為連接山野與市場、傳統與現代的堅實紐帶，讓青春力量在服務鄉村振興的征程中持續發光發熱。