2025年7月30日，南杉公益助學團隊榕生支教隊在宣威市第六中學開啟了暑期夏令營的第四天課程。本次課程以國漫《星游記》為背景，圍繞“以友誼為翼，攜夢想同行”的主題，由葛曉磊、張子墨、楊澤南共同設計并開展，旨在讓同學們在互動中增進情誼，真切感悟友誼的重量，更學會與伙伴并肩，在逐夢征途上無畏前行。
　　晨曦微露，校園漸醒，微風輕搖樹葉，將陽光篩成斑駁的光點，灑在教室的課桌上。“我有友情要出租”環節里，志愿者們提前備好彩紙與筆，引導同學們將自己的姓名、愛好寫在紙面，再認真描摹出心中“理想朋友”的模樣——或許是“愛笑、會分享零食”，或許是“能一起解數學題、懂籃球”。而紙張背面的“租金”一欄，藏著結交朋友的小挑戰：有人寫下“一起背一首詩”，有人要求“合作完成一幅簡筆畫”。同學們手持彩紙穿梭在教室中，笑聲與討論聲交織，筆尖劃過紙張的沙沙聲里，陌生的距離在悄然縮短，新的友誼正在萌芽。
　　“星游啟航”活動中，當《星游記》的動漫片段在屏幕上流轉，麥當那句“拉鉤上吊，一百年不許變”的誓言，連同他穿越星際、守護伙伴的身影，深深烙印在同學們心中。志愿者們按下暫停鍵，拋出問題：“若麥當真的抵達彩虹海，他會停下腳步嗎？”五分鐘的組內辯論里，有人說“宇宙那么大，他定會帶著朋友繼續冒險”，有人反駁“彩虹海是夢想終點，他會和伙伴們一起扎根”。爭執間，同學們漸漸明白：真正的夢想從不止于抵達，更在于路上與誰同行；而友誼的意義，便是無論選擇停留還是出發，總有人并肩左右。
　　“星圖重組”環節將課堂氣氛推向高潮。四組同學分別領到打散的星空拼圖，每一塊碎片都印著《星游記》中的星際坐標。起初，有人因找不到拼接線索而焦急，有人因意見不同而爭執，但當第一組通過分工合作拼出“木星”輪廓時，歡呼聲響徹教室。其他小組紛紛效仿，有人負責比對圖案，有人負責固定碎片，連最靦腆的同學也忍不住伸手幫忙。當四幅拼圖最終合為一幅完整的“星圖”，孩子們望著共同完成的作品，臉上洋溢著共克時艱的自豪——這正如《星游記》所傳遞的，再遙遠的星空，也敵不過伙伴攜手的力量。
　　此次課程延續了南杉公益助學團隊榕生支教隊“以實踐促成長”的理念，讓友誼教育跳出說教、融入心田。那些寫下的“出租啟事”，是打開心扉的鑰匙；那場關于“彩虹海”的辯論，是對夢想與友誼的深刻注解；那塊塊拼接的星圖，是合作力量的生動見證。正如動漫中麥當所說：“擁有伙伴的路，才是最耀眼的征途。”愿這些少年能帶著這份情誼，在追夢路上，永遠有并肩的溫暖，永遠有前行的勇氣。