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曲阜師大“東旅宮隊”扎根社區(qū)：用專業(yè)輔導點亮暑期學習時光
七月的東營南郊花園，暑氣漸濃，卻擋不住曲阜師范大學“東旅宮隊”志愿者的熱情。7月11日起，這支青春團隊走進社區(qū)，為小學生們開展暑期課業(yè)輔導，用專業(yè)與耐心，為孩子們的假期學習鋪就一條扎實而有趣的道路。
為讓輔導更具針對性，我提前做足了功課。針對二年級語文的識字寫字、閱讀理解，數(shù)學的基礎運算、簡單應用，以及三年級英語的入門詞匯、基礎句型等核心內(nèi)容，他們逐單元分析教材，梳理知識脈絡，精準定位孩子們可能遇到的難點。在此基礎上，團隊量身定制了“知識回顧—難點突破—拓展鞏固”的三階輔導方案，反復打磨每一份教案，還精心準備了生字卡片、算術(shù)積木、英語情景對話卡等教具，讓抽象的知識能以更生動的方式呈現(xiàn)。
課堂上，“學玩結(jié)合”成了最大亮點。二年級語文課堂上，“字詞大挑戰(zhàn)”一開場就點燃了孩子們的熱情，大家爭相舉手參與組詞比賽，在歡笑中分清了“己”和“已”、“辯”和“辨”的區(qū)別；數(shù)學輔導則跳出課本，用“分水果”“算零花錢”等生活場景講解加減，原本覺得枯燥的算術(shù)題，瞬間變成了“闖關(guān)游戲”；三年級英語課上，“英語小場景”互動讓孩子們躍躍欲試，從“Hello!”“What's your name?”到簡單的自我介紹，大家在角色扮演中大膽開口，發(fā)音也越來越標準。
每天傍晚的“作業(yè)加油站”更是貼心滿滿。孩子們圍坐在一起寫作業(yè)，我們巡回指導，遇到誰卡殼了，就俯下身耐心講解——幫對應用題理解不清的孩子畫圖分析，給記不住單詞的同學編簡單口訣，看著孩子們緊鎖的眉頭慢慢舒展，主動拿著練習冊追問“這個我還想再練一道”，心里滿是成就感。
短短幾日，孩子們的變化顯而易見：從剛來時的羞澀拘謹，到如今主動分享學習心得；從面對難題時的猶豫退縮，到敢于舉手提問、嘗試解決。能以青春之力搭建知識的橋梁，讓社區(qū)的暑期因這份輔導而更有溫度，便是這段實踐最珍貴的意義。
為讓輔導更具針對性，我提前做足了功課。針對二年級語文的識字寫字、閱讀理解，數(shù)學的基礎運算、簡單應用，以及三年級英語的入門詞匯、基礎句型等核心內(nèi)容，他們逐單元分析教材，梳理知識脈絡，精準定位孩子們可能遇到的難點。在此基礎上，團隊量身定制了“知識回顧—難點突破—拓展鞏固”的三階輔導方案，反復打磨每一份教案，還精心準備了生字卡片、算術(shù)積木、英語情景對話卡等教具，讓抽象的知識能以更生動的方式呈現(xiàn)。
課堂上，“學玩結(jié)合”成了最大亮點。二年級語文課堂上，“字詞大挑戰(zhàn)”一開場就點燃了孩子們的熱情，大家爭相舉手參與組詞比賽，在歡笑中分清了“己”和“已”、“辯”和“辨”的區(qū)別；數(shù)學輔導則跳出課本，用“分水果”“算零花錢”等生活場景講解加減，原本覺得枯燥的算術(shù)題，瞬間變成了“闖關(guān)游戲”；三年級英語課上，“英語小場景”互動讓孩子們躍躍欲試，從“Hello!”“What's your name?”到簡單的自我介紹，大家在角色扮演中大膽開口，發(fā)音也越來越標準。
每天傍晚的“作業(yè)加油站”更是貼心滿滿。孩子們圍坐在一起寫作業(yè)，我們巡回指導，遇到誰卡殼了，就俯下身耐心講解——幫對應用題理解不清的孩子畫圖分析，給記不住單詞的同學編簡單口訣，看著孩子們緊鎖的眉頭慢慢舒展，主動拿著練習冊追問“這個我還想再練一道”，心里滿是成就感。
短短幾日，孩子們的變化顯而易見：從剛來時的羞澀拘謹，到如今主動分享學習心得；從面對難題時的猶豫退縮，到敢于舉手提問、嘗試解決。能以青春之力搭建知識的橋梁，讓社區(qū)的暑期因這份輔導而更有溫度，便是這段實踐最珍貴的意義。
- 作者：曲阜師范大學 宮晗笑 來源：東旅宮隊
- 發(fā)布時間：2025-07-21 閱讀：
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