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安全守護(hù)童心，巧手傳承匠心——齊小團(tuán)暑期學(xué)堂的充實(shí)一日
7月18日，“薪火相傳，麥田助教”實(shí)踐團(tuán)在積家村黨群服務(wù)中心繼續(xù)開(kāi)展豐富活動(dòng)。這一天，實(shí)踐團(tuán)為孩子們準(zhǔn)備了實(shí)用的安全知識(shí)課堂、有趣的剪紙?bào)w驗(yàn)以及貼心的作業(yè)輔導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
上午陽(yáng)光正好，積家村黨群服務(wù)中心的國(guó)學(xué)堂里座無(wú)虛席。“薪火相傳，麥田助教”實(shí)踐團(tuán)成員化身“安全向?qū)?rdquo;，為孩子們帶來(lái)《安全標(biāo)志都知道》主題講課。課堂上，結(jié)合孩子們的生活場(chǎng)景，通過(guò)生動(dòng)的圖片展示與趣味問(wèn)答，系統(tǒng)講解了安全標(biāo)志的四大類(lèi)型。孩子們積極舉手、踴躍發(fā)言，在輕松的氛圍中不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)安全標(biāo)志，更理解了其在日常生活中的重要性，筑牢了安全防范意識(shí)。
隨后，王老師開(kāi)展剪紙文化體驗(yàn)活動(dòng)。她首先講解剪紙從古代窗花到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷程，讓孩子們感受傳統(tǒng)手工藝的魅力；隨后演示剪紙工具與技法。
動(dòng)手環(huán)節(jié)，王老師為孩子們分發(fā)彩紙與安全剪刀，指導(dǎo)大家剪五角星加愛(ài)心圖案以提前祝賀建軍節(jié)。孩子們專(zhuān)注創(chuàng)作，剪刀靈動(dòng)穿梭，彩紙化作精致作品，在感受傳統(tǒng)文化的同時(shí)，既鍛煉了動(dòng)手能力，也傳遞了對(duì)建軍節(jié)的祝福。
午后，活動(dòng)室里彌漫著專(zhuān)注的氣息，實(shí)踐團(tuán)成員開(kāi)啟了作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。他們分組陪伴孩子們，針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的疑問(wèn)進(jìn)行細(xì)致講解：幫低年級(jí)孩子梳理字詞，為高年級(jí)學(xué)生分析數(shù)學(xué)難題，指導(dǎo)英語(yǔ)單詞背誦。遇到共性問(wèn)題，還會(huì)集中講解方法，鼓勵(lì)孩子們互相討論、共同解決。輕松的氛圍中，孩子們高效完成作業(yè)，也養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣。
這一天的活動(dòng)，從安全知識(shí)的普及到傳統(tǒng)文化的傳承，再到學(xué)業(yè)的助力，“齊小團(tuán)”暑期學(xué)堂以多元形式為孩子們的成長(zhǎng)賦能，讓鄉(xiāng)村的夏日充滿(mǎn)收獲的喜悅。
上午陽(yáng)光正好，積家村黨群服務(wù)中心的國(guó)學(xué)堂里座無(wú)虛席。“薪火相傳，麥田助教”實(shí)踐團(tuán)成員化身“安全向?qū)?rdquo;，為孩子們帶來(lái)《安全標(biāo)志都知道》主題講課。課堂上，結(jié)合孩子們的生活場(chǎng)景，通過(guò)生動(dòng)的圖片展示與趣味問(wèn)答，系統(tǒng)講解了安全標(biāo)志的四大類(lèi)型。孩子們積極舉手、踴躍發(fā)言，在輕松的氛圍中不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)安全標(biāo)志，更理解了其在日常生活中的重要性，筑牢了安全防范意識(shí)。
隨后，王老師開(kāi)展剪紙文化體驗(yàn)活動(dòng)。她首先講解剪紙從古代窗花到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷程，讓孩子們感受傳統(tǒng)手工藝的魅力；隨后演示剪紙工具與技法。
動(dòng)手環(huán)節(jié)，王老師為孩子們分發(fā)彩紙與安全剪刀，指導(dǎo)大家剪五角星加愛(ài)心圖案以提前祝賀建軍節(jié)。孩子們專(zhuān)注創(chuàng)作，剪刀靈動(dòng)穿梭，彩紙化作精致作品，在感受傳統(tǒng)文化的同時(shí)，既鍛煉了動(dòng)手能力，也傳遞了對(duì)建軍節(jié)的祝福。
午后，活動(dòng)室里彌漫著專(zhuān)注的氣息，實(shí)踐團(tuán)成員開(kāi)啟了作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。他們分組陪伴孩子們，針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的疑問(wèn)進(jìn)行細(xì)致講解：幫低年級(jí)孩子梳理字詞，為高年級(jí)學(xué)生分析數(shù)學(xué)難題，指導(dǎo)英語(yǔ)單詞背誦。遇到共性問(wèn)題，還會(huì)集中講解方法，鼓勵(lì)孩子們互相討論、共同解決。輕松的氛圍中，孩子們高效完成作業(yè)，也養(yǎng)成了主動(dòng)思考的習(xí)慣。
這一天的活動(dòng)，從安全知識(shí)的普及到傳統(tǒng)文化的傳承，再到學(xué)業(yè)的助力，“齊小團(tuán)”暑期學(xué)堂以多元形式為孩子們的成長(zhǎng)賦能，讓鄉(xiāng)村的夏日充滿(mǎn)收獲的喜悅。
- 作者：王子涵，王宇陽(yáng) 來(lái)源：“薪火相傳，麥田助教”實(shí)踐團(tuán)
- 發(fā)布時(shí)間：2025-07-19 閱讀：
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