為調查鄉村振興戰略對鄉村教育的影響，2月3日，曲阜師范大學鄉村振興走基層，青春聚力正當時社會實踐隊赴青島市黃島區進行了實踐調研活動。實踐期間，成員以鄉村振興助力教育為主題，探究鄉村振興戰略對科技振興教育的影響。
科技賦能鄉村，教育資源提升
鄉村振興戰略是促進農村發展的重要戰略之一，使脫貧攻堅戰略的進一步鞏固和發展。教育是促進個體發展并推動社會進步，實現文化傳承和創新的重要社會活動。而鄉村振興戰略促進了農村教育的飛快發展，推動科技走進教育，農村發展需要鄉村振興戰略。為了探究鄉村振興對鄉村教育的實際影響。社會實踐隊成員來到了青島市黃島區的一所學校進行了實地訪問，一位一直在學校工作且目睹學校變化的保安所介紹，如今學校大變樣，科技的引入讓鄉村孩子難以觸及的教育資源，通過現在的智能白板輕松的接觸到。社會實踐隊成員還采訪了在校學習的學生，畢業生以及村民有關智能白板的應用，他們共同的話中都體現了一件事情——科技讓教學變得更加高效。一位畢業生說道：“以前老師在黑板上書寫復雜的公式、繪制圖形需要花費好多時間，現在通過智能白板的圖形繪制，書寫等幾秒鐘就能完成，節省下來不少時間可以加強課堂的更深入講解和互動。”此外，智能白板還能記錄課堂教學過程，方便學生課后復習回顧，也為教師反思教學提供了依據，各個學生都有深刻的感受。
鄉村振興助力教育，城鄉教育促進銜接
2018年《教育信息化2.0行動計劃》的出臺，標志著鄉村教育進入數字化轉型快車道。教育部聯合財政部投入專項資金，為全國6.4萬個教學點配備數字化設備。截至2023年，全國98%的鄉村學校接入互聯網，智能教學終端覆蓋率超過85%。
在鄉村教育發展過程中，資源匱乏一直是制約其發展的重要因素。優質師資短缺、教學資料陳舊、信息相對閉塞，使得鄉村孩子與城市孩子在教育起跑線上就存在差距。而智能白板的引入，成為打破這一資源瓶頸的關鍵力量。社會實踐隊成員為了調查鄉村振興戰略對學校教育的促進作用，進行了調查問卷的設計，針對“學校變化對教育以及個人的影響”為主題，分別對學校畢業生、村民等不同身份的人進行問卷調查，以達到問卷結果的準確性。之后，成員們對問卷結果進行了總結分析，充分發現人們對教育發展的滿意度很高，鄉村振興讓科技賦能了教育，促進城鄉的資源重分配，教育銜接工作。通過智能白板連接的互聯網，鄉村學校與城市優質教育資源實現了無縫對接。
鄉村振興助力發展，智能化教育成新引擎
  在過去，傳統的黑板白字是課堂教學的主要工具。一支粉筆、一塊黑板，老師在上面書寫著知識，學生們仰著頭努力記錄。但如今，隨著科技賦能鄉村振興戰略的深入實施，智能白板的出現，徹底改變了鄉村教育的面貌。經過同意，社會實踐隊成員走進了現在的教室，一塊智能白板代替了陳舊的黑板。輕輕一點，豐富的教學資源便呈現在眼前。教室里的設施更加先進合理，豐富的圖書資源等，都讓人們充分感受到了鄉村振興帶來的實際影響。智能化教育在鄉村的發展，不僅提升了教育教學質量，更為鄉村振興注入了新的活力。智能化教育培養出更多有知識、有技能的鄉村人才，為鄉村的經濟發展、社會進步等提供了有力的人才支撐，使鄉村振興戰略得到人才的供應，從而形成正向調節，也進一步促進鄉村振興戰略。
展望未來，隨著5G、人工智能等技術的不斷發展，智能化教育在鄉村的應用將更加廣泛和深入。相信在科技的助力下，鄉村教育將更加進步，城鄉銜接更進一步，也為鄉村振興戰略的全面實施提供源源不斷的動力。
從黑板白字到智能白板，這既是教學工具的簡單更替，更是鄉村教育在科技賦能下實現的跨越式發展的生動寫照。它見證了鄉村教育從落后走向進步的歷程，鄉村振興的繼續實施將使鄉村教育更上一層樓。