大學(xué)生新聞網(wǎng)，大學(xué)生新聞發(fā)布平臺(tái)

吾樂直屬四隊(duì)——“以吾樂之心，行吾樂之事”

2024年7月15日至8月8日，由四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生聯(lián)合吾樂公益組織組建了一個(gè)跨高校、跨專業(yè)的鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)前往四川省達(dá)州市開江縣八角亭小學(xué)和小朋友們進(jìn)行了一場(chǎng)夏季的美好邂逅。而后續(xù)團(tuán)隊(duì)于8月15日至8月25日收集整理了當(dāng)?shù)丶议L和村委的反饋與建議，并于9月1日召開了吾樂直屬四隊(duì)鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大會(huì)，完成了后續(xù)工作，正式宣告此次大學(xué)生實(shí)地踐行以助力鄉(xiāng)村文化振興的活動(dòng)結(jié)束了。

圖為動(dòng)物科技學(xué)院吾樂直屬四隊(duì)團(tuán)隊(duì)部分成員合照

吾樂直屬四隊(duì)鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分利用團(tuán)隊(duì)為跨高校組織的獨(dú)有特色，結(jié)合各高校成員的自身專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的授課，其中為隊(duì)長的四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)專業(yè)學(xué)生趙洪擔(dān)任自然科學(xué)課程老師，以自身專業(yè)特性結(jié)合視頻等媒體工具講解了關(guān)于生活中身邊動(dòng)物的特點(diǎn)，吸引了廣大學(xué)生的眼球，拓寬了學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物認(rèn)識(shí)的知識(shí)面并激發(fā)了學(xué)生們對(duì)生活的熱愛、對(duì)自然的敬畏、對(duì)生命的慨嘆。

圖為動(dòng)物科技學(xué)院吾樂直屬四隊(duì)鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)隊(duì)長正在科普動(dòng)物相關(guān)知識(shí)

團(tuán)隊(duì)以支教為主要形式開展實(shí)地活動(dòng)的同時(shí)并不拘泥于語、數(shù)、英基礎(chǔ)課堂的提示教育，增加了體育、自然科學(xué)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工、音樂、舞蹈、地理、美術(shù)、太極、歷史10門素養(yǎng)課程，為每位學(xué)生提供了豐富多彩的暑假體驗(yàn)。美術(shù)課上的刮畫、貼紙畫發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)作思維，地理課上的地域介紹激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛，最重要的是歷史課上的朝代更迭、太極課上的柔美姿態(tài)、手工課上的魅力漆扇都是團(tuán)隊(duì)為發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所做出的努力。

圖為動(dòng)物科技學(xué)院吾樂直屬四隊(duì)鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)開展的漆扇課程

除了前期提前制定好全天和半天課程表并不斷根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整課程安排，以達(dá)到更為細(xì)節(jié)、更為針對(duì)的提升孩童的知識(shí)體系和素質(zhì)提升之外，吾樂直屬四隊(duì)更是結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)情況有選擇性的進(jìn)行了家訪，第一時(shí)間了解學(xué)生的成長環(huán)境和當(dāng)?shù)氐慕逃Y源情況。同樣實(shí)地走訪使團(tuán)隊(duì)更加了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣，有利于闡述教育情況與地域發(fā)展的關(guān)系。

圖為動(dòng)物科技學(xué)院吾樂直屬四隊(duì)鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)正在進(jìn)行首次周末家訪

實(shí)踐開展的整個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)受到了學(xué)生家長和當(dāng)?shù)卮逦瘯浲踹B明書記的鼎力支持和友好幫助。在實(shí)踐活動(dòng)的開營和結(jié)營儀式中，王書記皆出席活動(dòng)并發(fā)表相關(guān)感言表達(dá)對(duì)吾樂直屬四隊(duì)鄉(xiāng)村支教團(tuán)隊(duì)的感謝，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后團(tuán)隊(duì)收到來自對(duì)應(yīng)家長的感謝消息和積極評(píng)價(jià)。

于團(tuán)隊(duì)每位成員來講，首先這一場(chǎng)21天的相遇增長了對(duì)于基層鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的見識(shí)，充分發(fā)揮了自身專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性并有效實(shí)現(xiàn)了相互成就。其次，每位成員更加了解鄉(xiāng)村留守兒童的受教育狀況和性格行為的聯(lián)系，不僅促進(jìn)了成員間最基本的自信大方的談吐和自身素質(zhì)的全面提升，而且激發(fā)了成員們愛鄉(xiāng)村、愛基層、愛祖國的濃厚情感。