這個夏天，我有幸參與了“三下鄉”支教活動，這段經歷不僅豐富了我的人生閱歷，更讓我深刻體會到了教育的力量和責任。以下是我對這段寶貴經歷的個人總結。我們于7月 10日開始為期六天的支教，這次我們來到了巢湖市散兵鎮謝王小學。
孩子對于我們的到來都非常開心，我們給他們傳授了多樣的課程，我主要教他們國學文化課，里面主要就是詩歌鑒賞，我教他們詩歌《送別》，我認為詩歌主要要抓住意象，也就是感情，感情可以以物抒情和以景抒情，只要抓住這兩個就能理解大部分的詩歌。
 
圖為小老師教小朋友國學文化知識 通訊員 韓語涵 攝
支教并非一帆風順。我遇到了語言溝通的障礙、教學資源的匱乏等問題。面對挑戰，我學會了靈活應對，利用有限的條件創造無限的可能。我利用網絡資源，為孩子們找到了更多學習材料；與當地教師合作，共同設計課程，彌補資源不足。有的孩子性格內向，不敢主動發言；有的孩子基礎較差，學習起來比較吃力。但是，我們沒有放棄任何一個孩子，而是耐心地引導他們，鼓勵他們勇敢地表達自己，幫助他們克服學習上的困難。我們相信，每一個孩子都是一顆閃亮的星星，只要給予他們足夠的關愛和引導，他們一定能綻放出屬于自己的光芒。
支教的日子雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象。在這里，我看到了孩子們對知識的渴望，感受到了他們的純真與善良。他們那一張張燦爛的笑臉，如同夏日里盛開的花朵，給人帶來無盡的溫暖。同時，我也從這次支教活動中收獲了很多。我學會了如何與孩子們溝通交流，如何在艱苦的環境中堅持下去，更重要的是，我明白了作為一名志愿者的責任和使命。我相信，只要我們每個人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。在未來的日子里，我將繼續關注鄉村教育，為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。
 
當我們離開這個鄉村的時候，孩子們那不舍的眼神讓我們熱淚盈眶。我們知道，我們雖然離開了，但我們留下的知識和關愛將會永遠留在孩子們的心中。我們期待著有一天，這些孩子們能夠走出鄉村，實現自己的夢想，成為對社會有用的人才。（通訊員 朱天樂）