傳文化薪火 育時代新人——“何以青年”暑期實踐隊文化小課堂開課啦！

為推進傳統文化進課堂，充實青少年兒童的暑期生活。臺州學院外國語學院“何以青年”暑期實踐隊在臨海市慈善總會及白云社區的支持下，開展“傳文化薪火 育時代新人”小課堂，旨在通過實踐活動，為優秀文化傳播煥發新活力，為推動文化育人增添新力量。
一、文化永相傳，且從詩中來——古詩繪意
每一個傳統節日，都是時間的節點，是歷史的回響，是文化的慶典。隨著教育改革的深入，中國傳統節日教育作為道德教育和行為規范教育的重要載體，在促進人的全面發展方面發揮著不可代替的作用。依托豐富的中國傳統文化和節日，實踐隊成員把握傳統節日的教育契機，開展“古詩繪意”課程，圍繞“義務教育優秀詩文篇目”，設計和實施了有關新春、清明、重陽等中國傳統節日的古詩教學。春風化雨，潤物無聲。在教育的大舞臺上，通過分析古詩中的疑難詞和意象，了解重要傳統節日的來源，讓思維在社區教室碰撞，情感在交流之間傳遞，中華優秀傳統文化在感悟中傳承。


二、曉成語之源，尋文化植根——成語智慧閣
成語是古人智慧的結晶，也是中華民族的瑰寶。本次課程以傳承中華優秀傳統文化為目的，以成語故事為切入點，帶領孩子探索成語的奧秘。為了解成語的起源，實踐隊成員采用視頻的方式，增加課程的趣味性。同時設置了自由討論環節，孩子結合生活實際交流學習成語心得，培養了孩子分析歸納能力。孩子在課程中積極討論，踴躍發言。為引導學生將優秀中華文化創造性轉化創新性發展，課堂上實踐隊成員借成語勛章、成語卡片等，激發孩子對成語文化的熱愛和探索欲，培養孩子的審美情趣，以達到傳承中華優秀傳統文化的目的。


三、捻丹青入筆尖，書寫文化脈絡——墨香小書法家
字如其人，立品為先。課堂以書法起源及發展為立足點，逐步引導孩子走進書法世界。實踐隊成員巧妙設置問答環節，調動孩子興趣，幫助孩子鞏固知識。隨后進行的書寫實踐環節，讓社區教室里彌漫著淡淡的墨香，仿佛穿越時空，與千年的文化對話，讓每一個孩子都能感受到那份來自歷史深處的溫度。孩子們手持毛筆，輕蘸濃墨，一筆一劃間，不僅是在書寫漢字，更是在體會中華文化的博大精深和獨特魅力。本課程是孩子了解書法文化的敲門磚，也是主力傳播書法文化濃墨重彩的一筆。



文化類課程結束后，成員們將繼續發揮專業特長，設置更多創新有趣的課程，以幫助孩子在德智體美勞全面發展為根本，投身到接下來的實踐中去。以務實之心走進社區，以創新之心助力教育。