文化傳承揚四海，華韻新風進萬家

日照1月22日電（通訊員 楊子彧）
“推進文化自信自強，廣泛踐行社會主義核心價值觀”是黨的二十大報告中社會主義文化建設的重要指導方針。為響應弘揚中華優秀傳統文化的號召，傳承和發展中華優秀傳統文化，曲阜師范大學翻譯學院“譯傳華韻”社會實踐隊的十五位實踐隊員積極投身于傳統文化傳播事業，在日照、青島等地市開展了多項社會實踐活動。
實踐隊前期充分準備，創新構想傳播方法。“譯傳華韻”社會實踐隊于1月5日召開實踐前期籌備會議，以傳承發展中華優秀傳統文化為使命，創新性地將傳播主體劃分為三類有代表性的人群，分別是兒童，老人和外國友人。主體的選擇基于實踐隊考慮到孩童和老人是社會文化傳播橋梁的起點和終點，夯實兩端的橋樁也就如同打通了文化宣傳路徑；而在當今全球化的背景之下，文化的全球化融合和交流自然成為趨勢，作為學習語言專業的實踐隊員們更要發揮自身專業優勢，用全球化的語言講好中國故事。
確定了實踐主題和活動框架后，實踐隊員們便迅速投入到實踐活動中去。中華傳統文化的內容浩如煙海，考慮到實踐時間上臨近春節以及受眾上老年群體的特殊性，1月13號，“譯傳華韻”社會實踐隊走進鳳凰社區黨群服務中心開展剪紙文化宣講與窗花制作活動，旨在讓社區老年群體在手工活動中感受剪紙文化蘊藏的魅力。社區中的布置已然有了年味，隊員們與長輩們其樂融融，在歡聲笑語中和老一輩交流了對新年剪紙的回憶。隊員們隨后宣講了剪紙的相關知識，如剪紙的種類、制作方法等內容。剪紙不僅內容形式豐富多樣，還蘊含著深厚的文化內涵。手把手的教學讓剪紙文化走入人們日常生活，社區居民積極動手參與，互幫互助、分享心得。參與剪紙活動的居民們都認為活動意義非凡，紛紛表示“活到老，學到老”，在青年人的帶領下了解剪紙背后的傳統文化，老人們欣慰地表達了感謝。而我們也從和居民們的交流中感受到了老一輩人對傳統文化的特殊情結。

圖為鳳凰社區黨群服務中心居民向實踐隊員展示裁剪完成的窗花作品。中國青年網通訊員 龐升鑫 供圖
 
鄧小平曾說過：“教育要從娃娃抓起。”未成年人是民族和國家的希望，也是傳承和發展中華傳統文化下一代的主力軍。因此中華文化應以潛移默化的形式熏陶孩子們的內心，為每個兒童的成長提供中華優秀傳統文化的精神底色和支柱力量。向孩子們傳播知識最重要的是“寓教于學”，因此實踐隊將傳統文化與現代課堂相結合，攜手東籬允陶機構于1月14日在日照市新華書店舉辦糖葫蘆文化科普及糖葫蘆制作活動，讓孩子們體會制作樂趣的同時了解糖葫蘆背后所蘊藏的傳統文化，從而啟蒙童智，樹立起孩子們的文化自信。老師圖文并茂的講解讓孩子們了解到糖葫蘆的起源，并介紹了糖葫蘆的原料不僅可以是山楂，還可以是水果等各種各樣的食材。孩子們挑選自己喜歡的水果，在實踐隊員的幫助下親手制作出了獨一無二的冬日甜點。制作出來后，孩子們迫不及待地與自己的伙伴、父母共享美食，分享成功的喜悅。通過自制糖葫蘆的趣味活動，孩子們不僅提高了動手能力，還切身感受到了中華傳統文化的魅力。同時，隊員在引導過程中也收獲成就感，進一步深刻體悟社會實踐的意義。

圖為實踐隊員參與由“東籬允陶”在新華書店主辦的糖葫蘆文化科普及糖葫蘆制作活動。中國青年網通訊員 謝雅璨 供圖
 
漢服作為中華優秀傳統文化的代表，成為社會實踐隊向外國友人傳播傳統文化的首選。為了讓更多的外國友人體會到漢服的魅力，增強中華文化在世界范圍內的影響力，“譯傳華韻”社會實踐隊1月16號來到青島市新環球漢語教育機構，為當地的外國友人開展了一場別開生面的“漢服見面會”。宣講過程中實踐隊員們發現，有不少外國友人已經在中國生活了一段時間，開始學習了中國話，并對中國文化十分感興趣。為了讓外國友人有更加直觀深刻的印象，實踐隊員身著漢服，在一邊充當起了“模特”。實踐隊員隊員主要介紹了漢服在時代推進下的演變過程，這其中的每一個時期都盡顯獨特的中華韻味。在實踐隊員生動的講解和近距離的展示下，外國友人直呼驚艷，對我們的展示表達了贊美和感謝。講解后實踐隊員還準備了漢服折紙活動，鼓勵外國友人親手體驗兩種傳統文化的巧妙融合。外國友人在實踐隊員的指導下，漢服文化以折紙的藝術形式展示出來。實踐活動效果出乎意料，外國友人對于折紙藝術的熱情十分高漲，積極主動地向實踐隊員詢問折紙的技巧與步驟。在完成作品后，他們還向遠在海外家人、朋友展示了自己的作品，真正達到了社會實踐“由點及面”的宣傳效果。在向世界廣泛傳播中華優秀傳統文化的同時，社會實踐隊中的每一位成員都為中華文化感到驕傲，更加堅定了文化自信，增強了民族認同感。

圖為實踐隊員正在向新環球漢語學員演示漢服折紙步驟。中國青年網通訊員 王書陽 供圖
 
“譯傳華韻”實踐隊立足于時代進行一系列實踐活動，以創新的形式為中華傳統優秀文化的傳承發揚承擔起青年擔當，是獨屬于新時代的一份青年力量。實踐隊致力于讓中華優秀傳統文化“活”在當代，不僅止于傳承優秀傳統文化，更要讓民族智慧廣泛地應用當代、指導后代，真正以“過去”賦能“未來”。