研學(xué)促振興 鄉(xiāng)野迎亞運(yùn) ——浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“‘鄉(xiāng)’約山汀研學(xué)行·啟智潤(rùn)心促亞運(yùn) 鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”實(shí)踐小分隊(duì)走進(jìn)諸暨市山汀村

　　研學(xué)促振興 鄉(xiāng)野迎亞運(yùn)

　　——浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“‘鄉(xiāng)’約山汀研學(xué)行·啟智潤(rùn)心促亞運(yùn)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”實(shí)踐小分隊(duì)走進(jìn)諸暨市山汀村

　　為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述，促進(jìn)教育與鄉(xiāng)村振興同頻共振，2023年7月17日—21日，浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“‘鄉(xiāng)’約山汀研學(xué)行·啟智潤(rùn)心促亞運(yùn)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”實(shí)踐小分隊(duì)在諸暨市姚江鎮(zhèn)山汀村開展為期五天的“雙百雙進(jìn)”暑期社會(huì)實(shí)踐。團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)鄉(xiāng)村，深入鄉(xiāng)村，攜手諸暨市山汀村村委會(huì)，用青春書寫鄉(xiāng)村實(shí)踐故事，厚植鄉(xiāng)野情懷，練就興鄉(xiāng)本領(lǐng)，共同賦能山汀村構(gòu)建未來(lái)鄉(xiāng)村進(jìn)程。

　　本次實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將分成調(diào)研組與研學(xué)組。其中調(diào)研組將深入山汀村，對(duì)于青年旅社、愛心食堂、黨群服務(wù)中心等進(jìn)行實(shí)地考察，用文字和相機(jī)記錄鄉(xiāng)土風(fēng)情。而研學(xué)組則負(fù)責(zé)組織開展豐富的研學(xué)系列課程，用青春力量助力鄉(xiāng)村教育振興，用青春熱血喜迎杭州亞運(yùn)會(huì)，構(gòu)建一起向未來(lái)的蓬勃力量。

（一）情暖山汀學(xué)子，凝聚青春力量

　　鄉(xiāng)村振興，教育先行。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“‘鄉(xiāng)’約山汀研學(xué)行·啟智潤(rùn)心迎亞運(yùn)”為主題，結(jié)合山汀村教育發(fā)展實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了諸如亞運(yùn)知識(shí)科普課、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、傳統(tǒng)文化習(xí)得課、暑期安全宣傳課等一系列課程。本次研學(xué)課程共吸引了14位年齡各異的孩子。孩子們認(rèn)真聽講，積極互動(dòng)，踴躍發(fā)言。

　　在日語(yǔ)文化興趣課中，孩子們親身感受日本特色的民族文化，并學(xué)習(xí)日語(yǔ)的五十音圖;在“火山熔巖燈”趣味實(shí)驗(yàn)中，孩子們通過(guò)仔細(xì)的操作和觀察，進(jìn)一步感受到了火山噴發(fā)的神奇和大自然的奧秘。

（二）喜迎亞運(yùn)盛會(huì)，奮進(jìn)夢(mèng)想征程

　　身為本次杭州亞運(yùn)會(huì)的志愿者，團(tuán)隊(duì)成員在山汀村積極宣傳亞運(yùn)知識(shí)，在多門課程中融入了亞運(yùn)會(huì)元素。在英語(yǔ)口語(yǔ)交際課上，團(tuán)隊(duì)成員為孩子們講授實(shí)用的情境口語(yǔ)，并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)交流，提升了孩子們應(yīng)用英語(yǔ)的素質(zhì)和能力。在亞運(yùn)知識(shí)科普的課堂上，老師們認(rèn)真講解有關(guān)杭州亞運(yùn)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們了解吉祥物琮琮、宸宸、蓮蓮的來(lái)歷，觀看亞運(yùn)主題宣傳視頻，并與他們一起錄制了《等你來(lái)》的手勢(shì)舞，讓亞運(yùn)的種子在每個(gè)人的心里生根發(fā)芽。

（三）走進(jìn)山汀鄉(xiāng)野，綻放青春光彩

　　為進(jìn)一步了解山汀村教育現(xiàn)狀，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到了山汀村便民服務(wù)站，采訪了山汀中心村幼兒園退休教師王雁麗，從她的口中得知了近年來(lái)山汀村教育事業(yè)的發(fā)展情況以及目前仍遇到的問(wèn)題。王老師坦言，如今周遭村子的學(xué)校有倒閉、合并的趨勢(shì)，城鄉(xiāng)孩子之間的差距也越來(lái)越大，無(wú)論是教育水平抑或是教育資源，農(nóng)村越來(lái)越趕不上城鎮(zhèn)。團(tuán)隊(duì)成員也在上課的過(guò)程中了解到，來(lái)上課的孩子大多是留守兒童，基本上是跟爺爺奶奶一起生活，家庭生活條件也并不富裕。

　　經(jīng)過(guò)深入的調(diào)研，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)振興鄉(xiāng)村教育有了新的認(rèn)識(shí)。教育公平的藍(lán)圖繪就不可能一蹴而就，需要所有人的共同努力。團(tuán)隊(duì)成員紛紛表示有一分熱就要發(fā)一份光，愿意把青春熱情融入工作奮斗中去，愿意成為振興鄉(xiāng)村的先鋒力量。

（四）構(gòu)建未來(lái)鄉(xiāng)村，共治共富共美

　　近年來(lái)，作為紹興市“先行村”“3A示范村”，山汀村緊扣“全域激活”理念，積極探索“農(nóng)房+”“+農(nóng)房”等多種激活模式，36處老臺(tái)門和20余處閑置農(nóng)房剛剛重?zé)ü獠剩�奏響了�?qiáng)產(chǎn)業(yè)、富農(nóng)民、美農(nóng)村的鄉(xiāng)村振興幸福歌。“借新時(shí)代精品示范村創(chuàng)建工作之際，我們系統(tǒng)性地把這些村級(jí)閑置用房二次激活，建設(shè)成為青年旅社、創(chuàng)客空間、鄉(xiāng)村物產(chǎn)中心等鄉(xiāng)旅產(chǎn)業(yè)配套設(shè)施。”山汀村黨總支書記周立明說(shuō)。

　　團(tuán)隊(duì)成員充分挖掘山汀村文化價(jià)值，深入了解山汀村以“青年旅社、創(chuàng)客空間”為主體的鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)。成員們邊記錄邊思考，邊體悟邊成長(zhǎng)，共同探索鄉(xiāng)村文化振興之法，并表示將不負(fù)青春、不負(fù)韶華，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能，將青春風(fēng)采匯入鄉(xiāng)村振興。

　　在本次“雙百雙進(jìn)”暑期社會(huì)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)成員們堅(jiān)持以研學(xué)照耀青春，以實(shí)踐點(diǎn)亮教育，以調(diào)研助力振興。不僅鍛煉了自身本領(lǐng)，增長(zhǎng)了知識(shí)才干，也充分彰顯出當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。本次暑期社會(huì)實(shí)踐在山汀村兒童的心中種下教育的種子，讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)獲得感、幸福感、力量感，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育振興的豐富內(nèi)涵，有利于助力鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，對(duì)山汀村的學(xué)生乃至整個(gè)山汀村未來(lái)的教育發(fā)展都產(chǎn)生了積極作用。

　　此后，浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“‘鄉(xiāng)’約山汀研學(xué)行·啟智潤(rùn)心促亞運(yùn)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”實(shí)踐小分隊(duì)，將繼續(xù)深入鄉(xiāng)村調(diào)研，在實(shí)踐中不斷探索，不斷進(jìn)步，為中國(guó)鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)青春力量，成為鄉(xiāng)村振興的新生力量。