當今時代的中國，雖說普通話作為主要語言多為運用，可在一些偏遠地區(qū)和其他地區(qū)，人們多以講當?shù)胤窖詾橹鳎瑢ζ胀ㄔ捔私馍跎伲�甚至并不知普通話該如何說，時代的飛速發(fā)展下，普通話運用越來越廣泛，推動偏遠地區(qū)等地區(qū)的發(fā)展，普通話學習十分必要，因此，鄉(xiāng)村小學生的普通話的推廣顯得尤為重要。
為了調研小學生的普通話使用情況，山東大學“普入鄉(xiāng)里，廣以入心”社會實踐隊在大方縣慕俄格古城紅旗社區(qū)街頭開展小學生"啄木鳥糾錯"活動。隊員們利用暑假放假時間，開展實踐活動，在街頭擺活動臺，鼓勵小學生尋找街道、電視、村莊、商店不規(guī)范用字，并一一做好記錄。集齊五個不規(guī)范用字后，回到展臺寫出對應的規(guī)范用字，可領取扇子、本子等小獎品。在參加活動的小學生中展開評比，以找到不規(guī)范用字多少和更正正確率的高低，評出"啄木鳥主任醫(yī)師"一名，"啄木鳥副主任醫(yī)師"兩名，"啄木鳥醫(yī)師"一名。
此項活動，有效提高了小學生規(guī)范使用漢字的意識，培養(yǎng)了小學生抵御排斥糾正不規(guī)范漢字的習慣。小學生普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。隊員了解到，小學生在家中講話還是以方言為主，講普通話的機會主要是在學校。而小學生正處于語言發(fā)展的關鍵階段，全方位環(huán)境熏陶對教育他們養(yǎng)成說普通話的習慣非常重要。