為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統學習、感悟、融入“中國式現代化”征程，實現“青春建功新時代新征程”的良好目標，南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“星火成炬，丹心筑夢”暑期社會實踐團隊的隊員于2023年7月29日前往中國評書評話博物館。
  大學生社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。為幫忙、引導青年學生身體力行科學發展觀，豐富廣大青年的課外生活，透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
  在此之前，我從來沒有接觸過評書評話相關方面的內容。所以，這一次我懷揣著滿滿的興趣與熱情開展這次“穿梭博物館，品評書藝術”的旅程。中國評書評話是一個歷史悠久的曲種，人或坐或立，以醒木、折扇為道具輔助表演，曾在全國各大書場盛極一時。透過一個個藏品和一幅幅圖畫，穿梭在博物館中，了解評書評話的發展歷史。由于諸多因素制約，中國評書評話事業逐漸衰落，后繼乏人。特別是1949年以來，中國評書評話一直沒有一個集中展示的場館，業內人士及社會有識之士引以為憾。隨著各種藝術形式的多元發展，評書評話藝術需要搶救、保護、傳承、弘揚。我想正是一份對評書評話的熱愛及對文化的傳承，泰州建中國評書評話博物館，旨在整合各地評書評話文化資源，建立生動、直觀、較為完整的展示平臺，有效傳承、保護發展中國評書評話這一非遺文化，保留其文化根脈。

 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統學習、感悟、融入“中國式現代化”征程，實現“青春建功新時代新征程”的良好目標，南京師范大學泰州學院人文傳媒學院“星火成炬，丹心筑夢”暑期社會實踐團隊的隊員于2023年7月29日前往中國評書評話博物館。
  大學生社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐潛力和動手操作潛力的重要途徑。為幫忙、引導青年學生身體力行科學發展觀，豐富廣大青年的課外生活，透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
  在此之前，我從來沒有接觸過評書評話相關方面的內容。所以，這一次我懷揣著滿滿的興趣與熱情開展這次“穿梭博物館，品評書藝術”的旅程。中國評書評話是一個歷史悠久的曲種，人或坐或立，以醒木、折扇為道具輔助表演，曾在全國各大書場盛極一時。透過一個個藏品和一幅幅圖畫，穿梭在博物館中，了解評書評話的發展歷史。由于諸多因素制約，中國評書評話事業逐漸衰落，后繼乏人。特別是1949年以來，中國評書評話一直沒有一個集中展示的場館，業內人士及社會有識之士引以為憾。隨著各種藝術形式的多元發展，評書評話藝術需要搶救、保護、傳承、弘揚。我想正是一份對評書評話的熱愛及對文化的傳承，泰州建中國評書評話博物館，旨在整合各地評書評話文化資源，建立生動、直觀、較為完整的展示平臺，有效傳承、保護發展中國評書評話這一非遺文化，保留其文化根脈。

圖為團隊成員采訪群眾 
  社會實踐讓我們更直觀的接觸社會，通過社會實踐檢驗能夠幫助我們更加全面的認識問題，在這一次的社會實踐中收獲頗多，有完成的喜悅，有難忘的回憶。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會、了解社會、投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出核門踏進社會創造良好的條件。我們才能學有所用，在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現我們自身的價值。在這次參觀博物館中我收獲很多，以后的實踐活動我也會積校參加，磨煉自己的同時讓自己學到更多的知識。
  博物館不僅是傳統文化的保護者,更是文化傳承的推廣者。人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創造，并不是在他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的既定的、從過去承繼下來的條件下創造。我們要利用好博物館的宣傳教育作用，更好進行文化傳承與創新！
  時代在發展，社會在變遷，但社會物質文明的日益豐富，并不代表社會的精神文明也在日益進步。凡樹有根，方能生發：凡水有源，方能奔涌。作為新時代大學生，在生活和學生中，我們要利用好博物館等媒介去了解中華優秀傳統文化，如傳承和創新中華優秀傳統文化。如此，文化強國之勢才能蔚為大觀。
                                 通訊員 陶婕妤