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“情牽留守，愛暖童心”——義務(wù)支教團隊暑期實踐活動
導(dǎo)語：為積極響應(yīng)習(xí)近平總書記號召，讓青春與鄉(xiāng)村振興“雙向奔赴”，在學(xué)院團委的指導(dǎo)下，志愿者們開展了“情牽留守，愛暖童心”的愛心義務(wù)支教社會實踐活動，拜訪留守兒童的家并進行作業(yè)輔導(dǎo)和陪伴。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前全國農(nóng)村留守兒童近7000萬，他們的教育和成長問題一直是社會關(guān)注的熱點。留守兒童因為沒有父母陪伴，難以達到德智體美勞全面發(fā)展。而正處于心理發(fā)育關(guān)鍵期的留守兒童，無法得到父母在思想道德和人生價值的引導(dǎo)，極易偏離正確的成長軌道，走上一條錯誤的道路。為了讓留守兒童也可以感受到社會主義大家庭的溫暖，接受身心健康的關(guān)愛和保障。
響應(yīng)國家號召，2023年7月淮北師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開展以“情牽留守，愛暖童心”為主題的愛心義務(wù)支教社會實踐活動，為留守兒童提供學(xué)習(xí)上的幫助，在生活上進行陪伴。通過與留守兒童的交流和陪伴了解其教育和心理發(fā)展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和成長問題。在學(xué)院的積極領(lǐng)導(dǎo)下，2023年7月12日，淮北師范大學(xué)2021級智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的志愿者邵春燕在安徽省阜陽市潁上縣留守兒童李東和李瀟的家中展開了暑期實踐活動。
在支教活動開始前，志愿者先向其監(jiān)護人了解志愿對象的基本情況，拉近與志愿對象的距離，以便于活動的開展。通過交流，志愿者了解到志愿對象的成績中等，李東和李瀟的薄弱學(xué)科分別是數(shù)學(xué)和英語。在支教活動開展時，志愿者對志愿對象分別進行了功課輔導(dǎo)。志愿者先教李瀟學(xué)習(xí)英語單詞，教其會讀、拼寫、詞意和默寫，之后再輔導(dǎo)李瀟英語作業(yè)的完成。然后志愿者又讓李東把不會的題目找出來，志愿者詳細(xì)地講解了解題思路和做此類題目的方法。用一種輕松有趣的教學(xué)方法讓志愿對象學(xué)到知識的同時增加對學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，志愿者還和志愿對象進行了有趣的你畫我猜游戲，在玩游戲的過程中，志愿對象也漸漸笑容多了起來，不再像一開始靦腆害羞，拉近了與志愿者的距離。最后，志愿者與志愿對象親切地交流，鼓勵志愿對象要為了自己的理想而奮斗，并希望志愿對象未來能成長為一名陽光自信、對社會有貢獻的學(xué)生。
暑期社會實踐活動為志愿者們提供了一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)自我的舞臺。本次愛心義務(wù)支教社會實踐活動是大學(xué)生活以來首次親身步入社會，應(yīng)用志愿者自身所學(xué)的知識，同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，為以后的社會生活積累了經(jīng)驗。最后希望這次的“情牽留守，愛暖童心”的愛心義務(wù)支教活動能夠引起社會更多的人去關(guān)愛和幫助留守兒童，讓他們不再缺乏愛和陪伴。
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，目前全國農(nóng)村留守兒童近7000萬，他們的教育和成長問題一直是社會關(guān)注的熱點。留守兒童因為沒有父母陪伴，難以達到德智體美勞全面發(fā)展。而正處于心理發(fā)育關(guān)鍵期的留守兒童，無法得到父母在思想道德和人生價值的引導(dǎo)，極易偏離正確的成長軌道，走上一條錯誤的道路。為了讓留守兒童也可以感受到社會主義大家庭的溫暖，接受身心健康的關(guān)愛和保障。
響應(yīng)國家號召，2023年7月淮北師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開展以“情牽留守，愛暖童心”為主題的愛心義務(wù)支教社會實踐活動，為留守兒童提供學(xué)習(xí)上的幫助，在生活上進行陪伴。通過與留守兒童的交流和陪伴了解其教育和心理發(fā)展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和成長問題。在學(xué)院的積極領(lǐng)導(dǎo)下，2023年7月12日，淮北師范大學(xué)2021級智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的志愿者邵春燕在安徽省阜陽市潁上縣留守兒童李東和李瀟的家中展開了暑期實踐活動。
在支教活動開始前，志愿者先向其監(jiān)護人了解志愿對象的基本情況，拉近與志愿對象的距離，以便于活動的開展。通過交流，志愿者了解到志愿對象的成績中等，李東和李瀟的薄弱學(xué)科分別是數(shù)學(xué)和英語。在支教活動開展時，志愿者對志愿對象分別進行了功課輔導(dǎo)。志愿者先教李瀟學(xué)習(xí)英語單詞，教其會讀、拼寫、詞意和默寫，之后再輔導(dǎo)李瀟英語作業(yè)的完成。然后志愿者又讓李東把不會的題目找出來，志愿者詳細(xì)地講解了解題思路和做此類題目的方法。用一種輕松有趣的教學(xué)方法讓志愿對象學(xué)到知識的同時增加對學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，志愿者還和志愿對象進行了有趣的你畫我猜游戲，在玩游戲的過程中，志愿對象也漸漸笑容多了起來，不再像一開始靦腆害羞，拉近了與志愿者的距離。最后，志愿者與志愿對象親切地交流，鼓勵志愿對象要為了自己的理想而奮斗，并希望志愿對象未來能成長為一名陽光自信、對社會有貢獻的學(xué)生。
暑期社會實踐活動為志愿者們提供了一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)自我的舞臺。本次愛心義務(wù)支教社會實踐活動是大學(xué)生活以來首次親身步入社會，應(yīng)用志愿者自身所學(xué)的知識，同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，為以后的社會生活積累了經(jīng)驗。最后希望這次的“情牽留守，愛暖童心”的愛心義務(wù)支教活動能夠引起社會更多的人去關(guān)愛和幫助留守兒童，讓他們不再缺乏愛和陪伴。
- 作者：邵春燕 來源：原創(chuàng)
- 發(fā)布時間：2023-07-14 瀏覽：
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