中國青年網揚州6月27日電（通訊員：余點點冰 丁學成 韋自然）為積極響應國家鄉村振興的號召，揚州大學廣陵學院機械電子工程系“扶智又扶志，入皖興基層”暑期社會實踐團隊在余點點冰老師的帶領下來到了安徽省銅陵市樅陽縣金山村，由于安徽省是人口流出大省，在當地有不少的留守兒童，他們接觸計算機的機會不多，團隊就結合了軟件工程方面的專業知識在當地的小學開展了一系列教育活動。
探索編程奧秘，點亮小學生興趣之光
“大家誰愿意上來畫皮卡丘呢？”考慮到小學生對動畫比較感興趣，為了給他們普及軟件工程專業知識，團隊成員先讓學生們上黑板親自動手用粉筆畫愛心、皮卡丘和小豬佩奇等圖案，然后再用C語言、Java和python等編程語言編寫相應的代碼讓電腦自動生成動畫圖案。
 
圖為團隊成員徐文浩為金山小學學生展示用python繪畫皮卡丘。中國青年網通訊員 顧青青 攝
 
圖為團隊成員與學生們積極互動。中國青年網通訊員 顧青青 攝
“興趣是最好的老師”，學生們看見團隊操作員用一些符號、字母和數字就能讓電腦像變魔法一樣展現出各種卡通圖案，因此都表現得很驚訝，對計算機編程也表現出極大的興趣，紛紛想知道這其中的奧秘。
展示大學生活，激發小學生對大學的憧憬
留守兒童的監護人一般只注重孩子的衣食住行問題，而很少考慮對孩子的教育，導致一些兒童對自己的未來感到迷茫。因此，在展示完軟件工程專業知識后，“扶智又扶志，入皖興基層”社會實踐團隊又向兩個小學的學生們展示了大學生們豐富精彩的校園生活，在大學可以參加各種各樣的社團和活動，并且普及了一些國家對大學生的相關扶持政策，家庭經濟困難的學生考入大學，首先可通過學校開設的“綠色通道”按時報到。入校后，學校對其家庭經濟困難情況進行核實，采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。此外，國家還積極引導和鼓勵社會團體、企業和個人面向高校設立獎學金、助學金,共同幫助高校家庭經濟困難學生順利入學并完成學業。想讓這些大山里的孩子能夠不被上學經濟問題所困擾，努力追求自己的大學夢，學業有成之后回到家鄉帶動當地經濟發展。
 
圖為團隊成員韋自然向金山小學的學生們介紹大學生的校園生活，激發小朋友們對大學生活的向往。中國青年網通訊員 顧青青 攝
團隊成員在支教過程中發現這里的學習環境十分艱苦，學校設備不齊全，學生們能夠接觸到的計算機方面的知識更是少之又少，因此，團隊成員也更加發覺自己的使命重大。“你們這次到來也拓寬了他們的眼界，增加了學生們對大學的憧憬。”學校的老師也十分感謝團隊此次的到來。
 
圖為“扶智又扶志，入皖興基層”社會實踐團隊成員在金山小學留影紀念。中國青年網通訊員 顧青青 攝
“支教的意義是非常大的，并不體現在能有多少記得自己，而是自己通過支教能夠影響多少人。”童年時期是非常美好的，在這樣美好的時期，能有一個大哥哥，大姐姐，通過支教引導他們樹立理想，明確目標，是非�？少F的。此次活動是一次別開生面、積極有效的教育。通過這次社會實踐活動，“扶智又扶志，入皖興基層”社會實踐團隊成員不僅結合自身專業引領小學生走進知識的海洋，介紹了計算機知識和應用，團隊成員向小學生們展示了計算機的魔力，教授了基礎操作和常見應用，使他們對計算機產生了濃厚的興趣。還帶領他們探索大學生活的精彩繽紛，為小學生們打開了一扇窺視大學生活的窗口。志愿者們通過分享自己的大學經歷、社團活動等，讓小學生們對未來的大學生活保持向往和憧憬。這不僅激發了小學生的求知欲望，更激勵著他們為實現自己的夢想努力奮斗。在宣講過程中，大學生志愿者們以親切友好的態度與小學生們進行了深入交流。他們以幽默風趣的方式講解大學生活和計算機知識，將抽象的概念轉化為生動形象的內容，使小學生們更易于理解和接受。
實習生：徐文浩