十九屆五中全會提出，“促進教育公平，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。”長期以來，分布在鄉(xiāng)村的教學點作為教育發(fā)展的“神經(jīng)末梢”，存在著鄉(xiāng)村教育資源“質(zhì)弱量余”、師資力量緊缺等現(xiàn)實問題。為深化鄉(xiāng)村教育振興的政策方針，推進義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化，促進教育公平，全面推進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動志愿服務(wù)隊送教育下鄉(xiāng)，在巫溪縣徐家鎮(zhèn)塘埡村開展教育幫扶活動之逸師公益愛心課堂，給徐家鎮(zhèn)中心小學的同學們帶來豐富的課程，拓寬他們的眼界，激發(fā)他們的學習興趣。
7月5日上午9:00，逸師公益愛心課堂在徐家鎮(zhèn)中心小學準時開課。志愿者小老師婁宇杰帶領(lǐng)同學們一同進入趣味英語世界，進行一年四季春夏秋冬的英語學習。課堂上，小朋友們積極參與課堂互動，課堂氛圍融洽、活躍而又不失有序，采用多元化的教學方式，寓教于樂，注重學生積極參與和主動學習的教學方法，創(chuàng)造有趣且富有挑戰(zhàn)的學習環(huán)境，激發(fā)小朋友們的學習興趣和動力。
首先，婁宇杰以一首趣味英語歌引出了今天的主題。緊接著，婁宇杰借助視頻、音頻、圖片等多媒體技術(shù)以及創(chuàng)意教具單詞卡片，以視覺的方式激發(fā)學生的興趣，使學習內(nèi)容更加生動有趣，幫助學生們更好地理解和記憶英語知識。進行單詞的教學后，婁宇杰又運用游戲化的元素，將英文單詞與小朋友們熟知的游戲蘿卜蹲相結(jié)合，鼓勵學生積極參與。最后引入互動環(huán)節(jié)，通過學生之間的對話、小組討論和互動游戲等方式，增強他們的學習動力和自信心，培養(yǎng)他們學習能力和自主學習的習慣。

圖為志愿者小老師進行單詞教學 夏毓晗 攝
在如今的城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡、鄉(xiāng)村教育資源落后的背景下，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動志愿服務(wù)隊根據(jù)當?shù)貙W生情況進行個性化趣味英語教學，激發(fā)學生們對英語的學習熱情，為徐家鎮(zhèn)中心小學的學生們打開了一個嶄新的視野，感受來自英語的無限魅力。
記者：婁宇杰
攝影：夏毓晗