資助政策讓我在大學(xué)遇見更好的自己

  時(shí)光荏苒，眨眼之間，我已度過充實(shí)而頗具意義的3年大學(xué)生活：擔(dān)任活動(dòng)志愿者、參加學(xué)習(xí)研討會(huì)、履行班委職責(zé)、嘗試各類競(jìng)賽……這些經(jīng)歷似乎比預(yù)想的更加精彩。

  我來自江西省，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。但是我很幸運(yùn)，受到了國(guó)家和學(xué)校資助政策的照顧。在我的學(xué)習(xí)生活中，國(guó)家助學(xué)金、困難補(bǔ)助等資助，基本解決了我的生活費(fèi)問題，大大緩解了家里的經(jīng)濟(jì)壓力，讓我能夠在大學(xué)中專心學(xué)習(xí)，提升自己，也讓我深深體會(huì)到國(guó)家和學(xué)校是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給予我們溫暖和關(guān)懷，為我們解決后顧之憂。

  我依稀記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，內(nèi)心的緊張、興奮和憧憬。于我而言，高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變無疑是巨大的，擁有了高中時(shí)期沒有的智能手機(jī)，一臺(tái)配置談不上高端但基本功能一應(yīng)俱全的筆記本電腦，擁有了相當(dāng)自由的校園生活，擁有了一筆完全由自己掌控的資金，這種轉(zhuǎn)變令我產(chǎn)生一絲彷徨，一縷迷惘。

  或許是家庭條件使然，我是一個(gè)對(duì)錢很敏感的人。相信有很多同學(xué)也是在進(jìn)入大學(xué)后第一次掌握“財(cái)政大權(quán)”。我在入學(xué)第一天就買了一本小巧的便利貼，每天不厭其煩地在上面記錄當(dāng)天的每筆開銷，思考如何讓自己的消費(fèi)更具性價(jià)比，這成了我進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)習(xí)慣。收到學(xué)校助學(xué)金后依舊如此，這一舉動(dòng)貫穿了我的第一學(xué)年。時(shí)至今日，我已不再特意用紙筆記錄每日的開支，在生活費(fèi)的使用上也不像以前那么緊繃，但依舊會(huì)不時(shí)查看手機(jī)上的賬單，在心中默默計(jì)算。這個(gè)習(xí)慣已內(nèi)化為一種本能。

  此外，每年我都會(huì)用獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)的收入為父母買一些實(shí)用的小禮物：地方特產(chǎn)、養(yǎng)生壺、助眠枕頭等等。目前，我只是一名普通的學(xué)生，沒有穩(wěn)定的工作收入，助學(xué)金減輕了我的求學(xué)負(fù)擔(dān)，讓我有機(jī)會(huì)依靠自身努力用獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)的收入回報(bào)父母，這對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)具有非常重大的意義。

  除了助學(xué)金，我還曾收到學(xué)校暖心的隱形資助。大二時(shí)，為了防疫需要，學(xué)校決定暫時(shí)封校，學(xué)生難免擔(dān)憂餐飲如何解決，物資是否充足。不過，沒過多久，學(xué)校就已經(jīng)做好了相關(guān)的抗疫準(zhǔn)備。正是那時(shí)，我的學(xué)生卡上收到了一筆隱形資助。我并不清楚這筆資助的發(fā)放條件，亦不知曉有多少同學(xué)收到，但這讓當(dāng)時(shí)的我吃下了一顆“定心丸”，也讓我感受到了學(xué)校的關(guān)愛。

  如何讓助學(xué)金發(fā)放更加精準(zhǔn)，是很多同學(xué)比較關(guān)心的話題。我知道，在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，有很多同學(xué)礙于自尊，羞于啟齒。申請(qǐng)時(shí)，我也曾猶豫過，感覺不好意思。其實(shí)，助學(xué)金的申請(qǐng)、認(rèn)定和發(fā)放體系正在不斷完善和進(jìn)步。以我們學(xué)校為例，申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，全程都在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行，需要填寫個(gè)人信息、提交相關(guān)材料、簽署電子簽名，這些個(gè)人都可以獨(dú)立完成，既保障了信息提交的完整性，也保護(hù)了學(xué)生的隱私，讓更多有需求的學(xué)生可以放下顧慮、安心申請(qǐng)。

  同時(shí)，在評(píng)議和審核中，學(xué)校也保持了一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。每一份關(guān)于助學(xué)金的申請(qǐng)，都需要經(jīng)過輔導(dǎo)員審核、學(xué)院的相關(guān)部門及負(fù)責(zé)人審核、學(xué)校相關(guān)部門及負(fù)責(zé)人審核，過程層層遞進(jìn)。在這樣的模式下，學(xué)校能夠更全面綜合地考慮，公正評(píng)選，讓助學(xué)金用到實(shí)處。審核完成后，學(xué)院對(duì)助學(xué)金名單進(jìn)行公示時(shí)，也會(huì)注重保護(hù)學(xué)生隱私，不泄露學(xué)生姓名等個(gè)人信息。這些制度設(shè)計(jì)中的暖心細(xì)節(jié)和對(duì)公平的追求，令我感受到濃濃的人文關(guān)懷。

  資助政策給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，為我的求學(xué)保駕護(hù)航，助力我追逐更大的夢(mèng)想。三年以來，在資助政策的幫助下，加上我自身的不懈努力，我獲得過國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，也參與過校內(nèi)勤工助學(xué)，為改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況貢獻(xiàn)了自己的一分力量。在我的家鄉(xiāng)，也有許多面臨相似情況的學(xué)弟學(xué)妹，他們心懷對(duì)大學(xué)美好生活的憧憬，卻不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的制約。去年，我作為一名學(xué)生資助宣傳大使，于假期回到母校，向?qū)W弟學(xué)妹們分享我的經(jīng)歷，介紹各項(xiàng)資助政策，鼓勵(lì)他們勇敢逐夢(mèng)。我也相信，他們的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，在未來遇見更好的自己。