“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”樸素的他，佝僂的背影，在小小的三尺講臺(tái)上步履蹣跚，步伐雖慢，但卻步步鏗鏘，這是朱紹芹最真實(shí)的照影。在云南省昭通市的大山里，他為上灣小學(xué)的學(xué)生開(kāi)辟了一條翻出這片大山的道路，將一批一批的學(xué)生送出了大山。他是大山的守望者，是鄉(xiāng)村教育的燎原之火。
     “這是我的家鄉(xiāng)，我應(yīng)該守衛(wèi)這里。”1984年大學(xué)畢業(yè)的朱紹芹便只身來(lái)到家鄉(xiāng)的上灣小學(xué),選擇做一名鄉(xiāng)村教師。這個(gè)在大山里的學(xué)校，當(dāng)時(shí)只有朱紹芹一個(gè)老師，他不僅要負(fù)責(zé)所有科目的教學(xué)，更是不能生病，不能請(qǐng)假，否則整個(gè)學(xué)校都要跟著停課。雖說(shuō)如此，朱紹芹卻沒(méi)有任何退縮的想法。1986年，國(guó)家全面整頓民辦教師，他本可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)成為國(guó)家公認(rèn)的正式教師，但卻因?yàn)閽炷钸@里的學(xué)生，沒(méi)有參與進(jìn)修，錯(cuò)過(guò)了轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)。
     “這里的條件很艱苦，孩子們卻很努力。”這里的孩子們求知若渴的眼神是讓朱紹芹繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。1996年，學(xué)校公房坍塌，朱紹芹便將學(xué)生帶到自家屋里教學(xué)。家里沒(méi)有這么多課桌椅，那些學(xué)生便索性直接站著聽(tīng)課。朱紹芹回憶：“我也很心疼這些孩子們，但是他們的毅力更讓我感動(dòng)。” 慶幸的是在2011年在鎮(zhèn)雄彩云協(xié)會(huì)和政府及多方支持下籌集資金，開(kāi)始籌建上灣小學(xué)。自此，上灣小學(xué)真正意義上有了教師課桌椅，同時(shí)教育局向上灣小學(xué)派來(lái)一名公辦教師。朱紹芹持續(xù)了二十多年的獨(dú)自教學(xué)，如今能有一個(gè)搭班老師，不僅能讓朱紹芹專心鉆研教學(xué)，也能更好地幫助孩子們。
       從2019年至2021年，因?yàn)榻逃��?jīng)費(fèi)的短缺，漸漸的上灣小學(xué)不再開(kāi)辦，開(kāi)辦了將近37年的小學(xué)或許在此處就應(yīng)該畫(huà)上句號(hào)。朱紹芹對(duì)此，除了痛心也很無(wú)奈，但也不得不就此放手。幸運(yùn)的是，同年十月份的時(shí)候，一直以為從此無(wú)法再站在講臺(tái)上的朱紹芹，在彩云協(xié)會(huì)與家長(zhǎng)們的支持下，再一次擔(dān)任上灣小學(xué)校長(zhǎng)及任課教師。同時(shí)，迎來(lái)他教學(xué)生涯中的第二位同事，2021年10月學(xué)校開(kāi)課，讓徘徊于校園的孩子們有課可上。朱紹芹說(shuō)：“37年來(lái)，我看到了很多堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育一線的老師，也看到了很多不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴而來(lái)的支教志愿者，他們每個(gè)人都是鄉(xiāng)村教育的星星之火，是大山里的守望者。”
       哪有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在遠(yuǎn)離城市繁華的大山里，朱紹芹選擇做起了那個(gè)開(kāi)路人。“希望在未來(lái)我的付出能為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)更新鮮的活力。”朱紹芹表示。