人人爱人人爽_2色视频网站_日韩欧美亚洲_中文字幕一区二区三中文字幕_制服丝袜影音先锋_成年人免费影院_freexxxx性特大另类

采訪時(shí)間：周五，師生出入校園高峰期

采訪地點(diǎn)：校車(chē)站、學(xué)校正門(mén)口公交車(chē)站

采訪報(bào)道對(duì)象：等車(chē)師生、公交車(chē)司機(jī)

報(bào)道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報(bào)道

報(bào)道方式：轉(zhuǎn)述式和聯(lián)動(dòng)式。與湘南在線聯(lián)合采訪報(bào)道。連續(xù)兩期。首周報(bào)道后，第二周以回訪的形再次到車(chē)站進(jìn)行采訪拍攝，了解問(wèn)題的解決情況，并將反饋的結(jié)果公布。
力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

報(bào)道者——湘南在線

后期加工制作——湘南在線編輯部

采訪程序及計(jì)劃：

首先，在周五上午二節(jié)課后到達(dá)校車(chē)站進(jìn)行采訪（因?yàn)榇藭r(shí)校內(nèi)師生外出高峰期，受訪對(duì)象多且集中），分別采訪師生，詢問(wèn)他們等車(chē)、乘車(chē)的感受及以往的具體經(jīng)歷，同時(shí)收集他們對(duì)改善這一問(wèn)題的有關(guān)建議。在這過(guò)程中記者要對(duì)個(gè)別突出的例子進(jìn)行重點(diǎn)采訪。攝像師應(yīng)及時(shí)捕捉現(xiàn)場(chǎng)等車(chē)的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車(chē)站的龐大場(chǎng)面。

接著，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的公交車(chē)司機(jī)進(jìn)行采訪，并將長(zhǎng)期存在的學(xué)校校車(chē)乘坐難的問(wèn)題和之前收集的師生建議和意見(jiàn)告知及轉(zhuǎn)達(dá)，再聽(tīng)取他們的回答和解釋。然后，前往公交車(chē)總站，把對(duì)師生和車(chē)隊(duì)人員采訪時(shí)所得到的信息，一并轉(zhuǎn)達(dá)給工作人員，看他們會(huì)就此提出怎樣的解決和協(xié)調(diào)方法。

最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進(jìn)行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。

注意事項(xiàng)：

采訪同時(shí)，攝像一定要隨時(shí)跟進(jìn)，抓住細(xì)節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，以便通過(guò)他們的語(yǔ)言和表情，突出等車(chē)的困難。

是公交車(chē)太少還是人太多？

摘要：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)學(xué)生坐車(chē)擠，出行難的問(wèn)題，這究竟是怎么一回事兒呢？請(qǐng)看記者發(fā)回的報(bào)道。

記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點(diǎn)整，我現(xiàn)在是在湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)正門(mén)，大家可以看到，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍已經(jīng)延續(xù)了幾十米，記者粗略的算了一下大約有100多人，而一輛公交車(chē)的載客量只有不到50人，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題學(xué)生們?nèi)呵榧�憤�?br />
等車(chē)同學(xué)：半小時(shí)一班!

人不擠滿還不走!

人太多太亂，小偷猖獗！

車(chē)太少了！根本做不上！

甲同學(xué)最：討厭每個(gè)周末都要去擠27路公車(chē)！車(chē)子少得可憐！人卻多得像螞蟻！每趟車(chē)都擠得緊緊的！而且車(chē)還是舊舊的！想壞不壞的！27路是一條很長(zhǎng)的路線，從湘南學(xué)院到火車(chē)站！氣人的事情還不止這些！因?yàn)槿硕啵�賊給惦記上了！人多他好混水摸魚(yú)嘛！今天去上班，27路公車(chē)照樣是擠得滿滿的！站在我旁邊的是一個(gè)瘦瘦的，穿著像一個(gè)村里人中年男子就擠到我旁邊！從他東張西望的眼神中我發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁！這不，他一直往我的包包靠！我怕他割我的包包就挪開(kāi)了一點(diǎn)！誰(shuí)知道她又往我的包包靠！我再挪！如此這搬來(lái)回了好幾次！估計(jì)他知道我發(fā)覺(jué)了他想做什么！就轉(zhuǎn)換目標(biāo)--旁邊有一個(gè)學(xué)生模樣的女生，肩上挎著一個(gè)包包！那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過(guò)去拉開(kāi)女生包包的拉鏈！碰巧來(lái)了一個(gè)大剎車(chē)，女生好像發(fā)覺(jué)了什么不對(duì)勁也把包包住懷里抱！當(dāng)時(shí)車(chē)上有好多人都看到了，可是沒(méi)人作聲！我是一個(gè)弱女子萬(wàn)一那小偷發(fā)起飆來(lái)沒(méi)什么能力去跟他對(duì)抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來(lái)嗎？我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦！就是因?yàn)槲覀兲�縱容他們了！不敢站出來(lái)！希望便衣民警多點(diǎn)留意下！

乙同學(xué)（臨床專(zhuān)業(yè)）：每次到北湖校區(qū)做實(shí)驗(yàn)時(shí)公交車(chē)都特別擠尤其是回來(lái)時(shí)車(chē)門(mén)打開(kāi)都能立馬掉下幾個(gè)人希望改進(jìn)!!

丙同學(xué)：教師坐的校車(chē)那么空，為什么不讓學(xué)生上啊！？我實(shí)在忍不住了，有一次我想搭校車(chē)大巴,很客氣的問(wèn)那司機(jī),他竟然回絕了，后來(lái)我走到車(chē)站,看到眼前駛過(guò)那輛大巴。都沒(méi)幾個(gè)人坐!怒!

丁同學(xué)：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車(chē),就是堵站,為了能擠上公交車(chē),就跟上戰(zhàn)場(chǎng)一樣拼殺.車(chē)又破又臟又?jǐn)D,經(jīng)常等上二、三十分鐘，好不容易來(lái)1輛擠的滿滿的，司機(jī)壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人。哎！真懷疑這個(gè)公交車(chē)隊(duì)……

記者了解到，擁有一萬(wàn)多名學(xué)生的湘南學(xué)院王仙嶺校區(qū)只有13、21、22、27、33、36路公交車(chē)，坐不上車(chē)的情況在學(xué)生們看來(lái)早如同家常便飯，更多時(shí)候?qū)W生們只有等待下一班車(chē)的到來(lái)。記者隨行發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都是到終點(diǎn)站下車(chē)，而在行車(chē)過(guò)程中還不斷有人上車(chē)，前門(mén)投幣后門(mén)上車(chē)等違紀(jì)行為經(jīng)常發(fā)生，針對(duì)這些問(wèn)題司機(jī)是怎么看的呢？

公交司機(jī)：人多我也沒(méi)辦法

隨后記者又來(lái)到了公交總公司，經(jīng)理是這樣解釋的。

經(jīng)理：公交車(chē)與市民生活息息相關(guān)，對(duì)于網(wǎng)友心聲，市交委、市運(yùn)管局以及公交集團(tuán)都非常重視，正在探索高峰期乘車(chē)擠的解決之道。他說(shuō)，目前公交集團(tuán)的“雙改”工作正在進(jìn)行，公交車(chē)將合理布局。

晚上五點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)排了一條100多人的隊(duì)伍，公交車(chē)載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來(lái)的黑暗中默默等待。

記者總結(jié)“擠車(chē)攻略”：

首先是要做好準(zhǔn)備，到達(dá)目的地需要趕哪路車(chē)？有哪幾路車(chē)可以到達(dá)？這幾路車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)途經(jīng)哪些地方？車(chē)的發(fā)車(chē)頻率如何？等車(chē)時(shí)，要盡量選擇靠近起點(diǎn)站的站臺(tái)上車(chē)，把車(chē)費(fèi)放在方便取出的位置，要做好上車(chē)的一切準(zhǔn)備。

如果多輛車(chē)都能到同一個(gè)目的地，就選擇人少的，或者乘坐路線較偏僻的。另外，公交“斷檔”的情況時(shí)有發(fā)生，選擇坐后面的乘是常理。經(jīng)常有某一班車(chē)半天都不到，剛一到站大家搶著上車(chē)。要根據(jù)對(duì)該路車(chē)發(fā)車(chē)頻率的了解選擇等或是上。發(fā)車(chē)頻率低的，先上。發(fā)車(chē)頻率高的，就等，一般是因?yàn)閬?lái)的路上出現(xiàn)了堵車(chē)等情況。決定上車(chē)后，就要爭(zhēng)取好的上車(chē)名次。剛上車(chē)，要迅速觀察車(chē)內(nèi)空閑座位情況，盡量迅速選擇前面的位置坐下，當(dāng)然遇到老年人，還是要讓座。

快下車(chē)的人有以下的表現(xiàn)：不斷觀察窗外；本來(lái)在玩手機(jī)，突然收起；開(kāi)始背起放在大腿上的包等，這時(shí)你就要靠近他，并留出別人從座位出腳、起身、到過(guò)道、去車(chē)門(mén)這一系列的位置。同時(shí)可以根據(jù)職業(yè)、攜帶的物品來(lái)判斷目的地。