作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，學(xué)習(xí)能力是一個(gè)學(xué)生最需要具備的基礎(chǔ)，而到了即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)習(xí)能力有很多的表現(xiàn)。基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是一部分，更加需要注重的是實(shí)踐能力。下面為大家推薦大學(xué)生光譜測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，希望可以幫助到朋友們。
　　一、實(shí)習(xí)的目的
　　光譜測(cè)量學(xué)是研究精確測(cè)定和描繪地面光譜點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)。所以光譜測(cè)量的實(shí)習(xí)非常重要。
　　光譜測(cè)量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實(shí)習(xí)地集中的實(shí)踐性教學(xué),是各項(xiàng)課間的綜合應(yīng)用,是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),不僅了解到了光譜測(cè)量的全過(guò)程,系統(tǒng)地掌握測(cè)量光譜儀器的操作和檢校、待定點(diǎn)計(jì)算的基本技能,而且為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)問(wèn)題打下基礎(chǔ),還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面的鍛煉。通過(guò)一條水準(zhǔn)環(huán)線的施測(cè),掌握二等精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄,使所學(xué)知識(shí)得到一次實(shí)際的應(yīng)用在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。
　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)
　　利用精密水準(zhǔn)儀圍繞本學(xué)校的籃球場(chǎng)測(cè)一圈。每個(gè)組員都要輪換進(jìn)行觀測(cè),拉尺,舉尺還有就是記錄數(shù)據(jù)并行結(jié)算。盡量做到人人都能熟練掌握精密水準(zhǔn)的操作和使用方法和技巧,并能快速準(zhǔn)確無(wú)誤的記錄和處理結(jié)算處正確的結(jié)果。
　　三、實(shí)習(xí)的組織與準(zhǔn)備
　　了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范,掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn),了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的觀察記錄順序。
　　對(duì)班級(jí)人員分組,精密水準(zhǔn)測(cè)量分組情況(共6人):
　　本組組員:許勤肖燕趙建新鐘萬(wàn)紅鄧燈余朱立成
　　實(shí)習(xí)的光譜儀器和工具
　　精密水準(zhǔn)測(cè)量:自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀J2一臺(tái),數(shù)碼水準(zhǔn)尺一對(duì),測(cè)繩,二等水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙
　　四、實(shí)習(xí)要求
　　1、每組選定一條0.6-1.0Km的閉合水準(zhǔn)環(huán)線,每人完成不少于一個(gè)測(cè)站上的觀測(cè)、記錄、扶尺、拉繩的作業(yè)。
　　2、計(jì)算環(huán)線測(cè)量成果表。
　　五、光譜儀器及工具測(cè)量工具的使用每組借用電子水準(zhǔn)儀一套,數(shù)碼水準(zhǔn)尺一對(duì),尺墊一副,50m測(cè)繩一根,記錄板一塊,自備鉛筆,小刀和記錄手薄。
　　5.1.光譜儀器的使用
　　(1)光譜儀器安裝在三腳架上之后,不論是否在觀測(cè),必須有人守護(hù),禁止無(wú)關(guān)人員撥弄,避免路過(guò)的行人和車輛碰撞。
　　(2)在陽(yáng)光下觀測(cè),應(yīng)撐傘防曬,雨天應(yīng)禁止觀測(cè);對(duì)于電子測(cè)量光譜儀器,在任何情況下,均應(yīng)撐傘防護(hù)。
　　5.2光譜儀器的搬遷
　　(1)在行走不便的地段搬遷測(cè)站或遠(yuǎn)距離遷站時(shí),必須將光譜儀器裝箱后再搬。
　　(2)近距離或在行走方便的地段遷站時(shí),可以將光譜儀器連同三腳架一起搬遷。先檢查連接螺旋是否轉(zhuǎn)緊,松開(kāi)各制動(dòng)螺旋,如為經(jīng)緯儀,則將望遠(yuǎn)鏡物鏡向著度盤中心,均勻收攏各三腳架腿,左手托住光譜儀器的支架或基座,右手抱住腳架,穩(wěn)步行走。嚴(yán)禁斜扛光譜儀器于肩上進(jìn)行搬遷。
　　(3)遷站時(shí),應(yīng)帶走光譜儀器所有附件和工具等,防止遺失。
　　5.3光譜儀器的裝箱
　　(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,光譜儀器使用完畢,套上物鏡蓋,將腳螺旋調(diào)至中段并使大致同高。一手握住光譜儀器支架或基座,一手旋松連接螺旋使與腳架脫離,雙手從腳架頭上取下光譜儀器。
　　(2)光譜儀器放入箱內(nèi),使正確就位,試關(guān)箱蓋,確認(rèn)放妥(若箱蓋合不上口,說(shuō)明光譜儀器位置未放置正確,應(yīng)重放,切不可強(qiáng)壓箱蓋,以免損傷光譜儀器)后,再擰緊光譜儀器各制動(dòng)螺旋,然后關(guān)箱,搭扣,上鎖
　　(3)清除箱外的灰塵和三腳架腳尖上的泥土。
　　(4)清點(diǎn)光譜儀器附件和工具。
　　六、實(shí)習(xí)步驟
　　6.1、作業(yè)步驟
　　二等水準(zhǔn)測(cè)量中采用如下的觀測(cè)程序:
　　往測(cè)奇數(shù)站的觀測(cè)程序?yàn)?后前前后
　　往測(cè)偶數(shù)站的觀測(cè)程序?yàn)?前后后前
　　返測(cè)奇數(shù)站的觀測(cè)程序?yàn)?前后后前
　　返測(cè)偶數(shù)站的觀測(cè)程序?yàn)?后前前后
　　6.2、觀測(cè)操作程序:
　　1)、首先將光譜儀器整平;
　　2)、照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺,將望遠(yuǎn)鏡調(diào)到最清晰。再按測(cè)量鍵。記錄之
　　3)、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺,將望遠(yuǎn)鏡調(diào)到最清晰。再按測(cè)量鍵。
　　七、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
　　通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)光譜儀器的操作更加熟練,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我體會(huì)到,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一矛盾,各有各的方法和見(jiàn)解,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,得到統(tǒng)一的答案!實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用精密水準(zhǔn)儀,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,記錄每一站,對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對(duì)上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

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