英語口語辦法

英語口語辦法

1：關(guān)于語調(diào)

語調(diào)非常重要，如上所述，假如你所有單詞的發(fā)音都是perfect,但你只不過把他們羅列的讀出來，是起不到交流成效的，就好似說中國(guó)話單個(gè)的字往外蹦一樣，反而還比較容易叫人誤會(huì)意思的。那樣語調(diào)這么的要緊該如何訓(xùn)練呢?

模仿：從網(wǎng)上找一些資料，最好是帶有文本文檔的，里面說一句，然后你就模仿一句，要較大程度上挨近原音毒的語音和語調(diào)，陰陽頓挫出來了，口語也就好聽了，自然更能叫人了解你在怎么說啦;除去模仿磁帶，還可以模仿電影，把自己想象成是電影中的一個(gè)角色，充滿感情的去模仿他的語音語調(diào)，可能練到一定量撿來還可以當(dāng)配音演員哦!

找老外練口語。現(xiàn)實(shí)日常假如身邊有不少老外的話，建議你絕對(duì)不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)。但現(xiàn)實(shí)日常如此的機(jī)會(huì)或許極少，那要如何解決?可以網(wǎng)上訓(xùn)練英語口語，通過網(wǎng)羅或是其他的渠道找一些外國(guó)的朋友。但大伙也了解，如此的方法并非特別理想，畢竟不了解他們是什么樣子的人，沒辦法需要語音通話或是視頻，所以還是只不過輸入式的，也就是書寫式的，而不是真的意義上的英語口語。因此呢，我建議大伙通過網(wǎng)上找一對(duì)一外教。酷酷口語就是使用一對(duì)一口語的，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，囊括出色中外教口語老師，不只會(huì)說而且會(huì)告訴你說。課程設(shè)置比較有針對(duì)性。

2：關(guān)于語音問題

語音是個(gè)非常大的問題，不只包含發(fā)音還包含連讀，甚至還包含歐美國(guó)家的說話習(xí)慣。比如美國(guó)說:have to說是：haveha:v tede! 因此如何去訓(xùn)練呢?

平常應(yīng)該注意每一個(gè)單詞的發(fā)音，最好查一下字典關(guān)于他美式英語和英式英語的不同發(fā)音。

注意連讀。這個(gè)就需要平常多聽。Voa 和bbc等都可以。還有有趣的故事等。

英語口語學(xué)習(xí)技巧

1、訓(xùn)練發(fā)音

一張嘴，一發(fā)聲，他們就能覺察到我的英語口音是不是純正。純正的口音可以為第一印象加分不少。因此，大家需要好好訓(xùn)練我們的發(fā)音，從音標(biāo)開始學(xué)習(xí)，再到每個(gè)單詞，包含略讀，連讀等。下面具體來分析一下：

以VOA開頭第一句為例：

This is the VOA Special English Health Report.

看著很簡(jiǎn)單，但要模仿還是非常困難的。

1.the要如何發(fā)音?// 這個(gè)音標(biāo)怎么樣咬舌?

2.VOA中的元音o發(fā)音要飽滿，音標(biāo)是/vi-ou-ei/，不少人沒把o后面的u發(fā)出來。

3.English的音標(biāo)是/???ɡl??/，有的小伙伴發(fā)成ing，其實(shí)/?/后面還有一個(gè)短促的鼻音/?/

對(duì)于上述問題，應(yīng)該怎么辦呢?

1.把每一個(gè)單詞的音標(biāo)都標(biāo)出來!推薦大伙用bing搜索中的詞典來查單詞的音標(biāo)。

2.找音標(biāo)的地方

英語音標(biāo)發(fā)音規(guī)則

3.模仿發(fā)音

平常，可以找一些美劇來聽來看，看看他們是怎么樣發(fā)音的，剛開始可能聽不清，但聽多了，就會(huì)有感覺，模仿他們的語音語調(diào)，久而久之自己在發(fā)音的時(shí)候也會(huì)找到連讀、略讀的感覺。大家也能在美劇中背誦一些好的詞組，俚語，句型等，在和外國(guó)人交流的時(shí)候假如可以用上，那將是很地道的表達(dá)方法。

2、多說多練

學(xué)口語絕對(duì)不能害臊，需要開口說!天天早上起來背誦英語，也可以在地鐵上拿手機(jī)裝作打電話實(shí)則練口語。當(dāng)然，假如你真的非常害臊，那就去網(wǎng)上訓(xùn)練，反正大伙看不到你的臉，也不認(rèn)識(shí)你!下面有幾個(gè)小技巧提供給大伙。

1.在上下班路上，看到什么描述什么。比如：A boy is flying a kite.

2.天天睡覺前，用英語總結(jié)一下自己一天做了哪些。

3.腦洞打開，自己想一個(gè)場(chǎng)景出來，角色飾演!

這個(gè)過程可以幫你訓(xùn)練自己學(xué)到的英語單詞，句子等，同時(shí)也練習(xí)你的思維能力，過一段時(shí)間，你就能出口成章了!

3、語言環(huán)境

學(xué)外語，環(huán)境真的非常重要。在沒環(huán)境的狀況下，你要自己創(chuàng)造環(huán)境。在線下，你可以多去一些口語角，英語社團(tuán)，按期和大伙訓(xùn)練口語。喜歡泡吧的，也可以去夜店和老外搭訕，找他聊天，老外非常熱情也非常友好，不會(huì)嘲笑你。在線上，你可以通過在ccTalk中和大伙對(duì)話。畢竟自己沒法準(zhǔn)確學(xué)會(huì)自己發(fā)音的不足，在和他們交流過程中才能了解的發(fā)現(xiàn)我們的不足。假如你不了解聊天怎么說，這里提供你一個(gè)秘籍→英語口語話題集錦，按期更新萬能話題，保你和大伙自來熟!如此讓自己沉浸在一個(gè)英語環(huán)境中，會(huì)叫你進(jìn)步飛快。

迅速學(xué)英語口語的辦法

1.Talk about what you know.

講你所知。

假如可以的話，選擇一個(gè)你熟知和喜歡的話題，如此的話，你對(duì)這個(gè)話題的熱情就會(huì)感染底下的觀眾，同時(shí)對(duì)于觀眾拋出的問題你也不會(huì)那樣緊張。

2.Practice.

勤訓(xùn)練。

即使是出色的演講者都會(huì)事先訓(xùn)練他們的演講。用錄音機(jī)或是攝像機(jī)將整個(gè)訓(xùn)練的過程記錄下來，如此你就能知道我們的表現(xiàn)從而發(fā)現(xiàn)什么地方可以改進(jìn)。假如你夠勇敢的話，你也可以在朋友或是家人的面前訓(xùn)練，并向他們征求建議。

3.Visit the room.

事先熟知演講地址。

假如你可以提前進(jìn)入你做演講的地方，那就預(yù)先熟知一下。安排好所有些視聽設(shè)施并且訓(xùn)練你的站姿。

4.Tell someone about your anxiety.

向其他人傾訴你的緊張感。

假如你馬上在一所高中或是大學(xué)發(fā)表演講，請(qǐng)?zhí)崆凹s見你的老師或是教授，告訴他們你非常緊張。

5.Visualize confidence.

假裝非常自信。

想象你自信滿滿地發(fā)表演講。想象你沒焦慮感，你能非常不錯(cuò)地與觀眾互動(dòng)。盡管目前對(duì)你來講，這可能只不過個(gè)美好的畫面，但假想的力量其實(shí)是非常強(qiáng)大的，它能叫你變得真的自信。出色的運(yùn)動(dòng)員都用這一方法來提升個(gè)人的表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

6.Realize the audience is on your side.

了解觀眾是和你統(tǒng)一戰(zhàn)線的。

想象一下你是其中一名觀眾，你發(fā)現(xiàn)那位演講者非常緊張。你會(huì)感覺那個(gè)人非常差勁嗎?我想大多數(shù)狀況下你會(huì)同情他，你會(huì)微笑或是點(diǎn)頭從而讓演講者不那樣緊張。

7.Concentrate on your message.

高度關(guān)注你演講的內(nèi)容。

當(dāng)你高度關(guān)注你現(xiàn)在正在做得事情，你就不會(huì)那樣緊張。注意你演講稿的主要內(nèi)容，把有效地向觀眾傳遞信息作為你的唯一目的。

8.Rack up experience.

積累經(jīng)驗(yàn)。

加入一個(gè)演講社團(tuán)，不斷訓(xùn)練在公開場(chǎng)所發(fā)表演講。伴隨演講次數(shù)的增加，你也會(huì)變得愈加自信。

9.Observe other speakers.

察看其他演講者。

花時(shí)間研究一個(gè)好的演講者是怎么樣做演講的。模仿他們的風(fēng)格和氣場(chǎng)。

10.Organize your talk.

組織好你的語言。

每篇演講稿都包含引言、主題與結(jié)論。合理構(gòu)架好你的演講稿，如此觀眾也能預(yù)測(cè)下一部分的內(nèi)容。

英語口語速成辦法

怎么樣用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的方法。

美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴他們what is a book 。大家中國(guó)人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞語困難程度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說Where is the book?極少有人說What is a book?而美國(guó)的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只不過描述階段，連啞巴也能做到。但我想連大學(xué)生也非常難回答What is a book?由于中國(guó)傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的方法。

假如已經(jīng)掌握界定，但理解還有偏差，那就要練習(xí)how to explain things in different ways.

一種表達(dá)方法他們不懂，美國(guó)人會(huì)探尋另一種表達(dá)方法最后讓他們了解。由于事物就一個(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)或許會(huì)不少。譬如水，世界上就這一個(gè)事物，但卻有多種符號(hào)來表達(dá)它。假如一個(gè)人懂8種語言，那他在世界上被其他人理解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語說"水"其他人不懂，用德語說其他人也不懂，但用英語說water，其他人可能就懂了。這就要多做替換訓(xùn)練。

傳統(tǒng)的教學(xué)辦法也做替換訓(xùn)練，但這種替換不是真替換，只不過語言層面的替換，而不是思維層面的替換。譬如，I love you,按中國(guó)的替換辦法就把you換成her,my mother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒什么不同。這種替換沒對(duì)智商構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒啟動(dòng)思維。換到最后也不了解到底在love 哪個(gè)，現(xiàn)實(shí)日常也不可以這么隨意love。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you,一定也聽不懂I love her。假如替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者給他們講電影《泰坦尼克》，告訴他們that is love，如此一來他們可能就了解了。這才叫真的的替換。

也就是說用一種不一樣的方法表達(dá)同一個(gè)意思，或者他們聽不了解，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來表達(dá)，直到他們了解。

對(duì)，譬如愛因斯坦講相對(duì)論，他用科學(xué)術(shù)語講，除去科學(xué)家以外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個(gè)通俗的例子把相對(duì)論講了出來。他說，什么叫相對(duì)論呢?兩個(gè)lovers在一塊，一小時(shí)等于一分鐘，而兩個(gè)仇人呆在一塊，一分鐘等于一小時(shí)，就這是相對(duì)論。他如此一講，我想無人不會(huì)了解相對(duì)論的。

大家需要掌握美國(guó)人如何描述東西。

從描述上來講，因?yàn)橹忻赖奈幕�不同�?huì)產(chǎn)生非常大的差異。大家描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國(guó)人對(duì)空間的描述一直由我及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。美國(guó)人說"我向雪山走去"，中國(guó)人就會(huì)說"我從雪山走來"。時(shí)間上來講，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來描述。大家描述一個(gè)東西忽然停住時(shí)，住往最后說的那個(gè)地方是非常重要的。

大家聽評(píng)書常說，欲知后事好何，請(qǐng)聽下回分解，中國(guó)人非常認(rèn)同這種壓軸戲、抖包袱式的方法，而美國(guó)人聽到這里或許會(huì)把收音機(jī)砸了：我聽的就是what happened,但出了什么事我不了解，還要讓我下回再聽，豈有此理!由于美國(guó)人在時(shí)間上描述時(shí)先把非常重要的東西講出，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

要掌握用要緊的美國(guó)習(xí)語。

由于任何語言除去標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外，困難學(xué)、易導(dǎo)致理解困惑的東西就是"習(xí)語"。譬如北京人說"蓋了帽了"，老外永遠(yuǎn)也理解不了，這就是習(xí)語。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適合地運(yùn)用美國(guó)習(xí)語，他立刻就會(huì)感覺非常親切，也非常愛和你交流。那樣什么是習(xí)語，我覺得就是每一個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一塊，你就不了解的意思是了。