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高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高考英語(yǔ)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1. 本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分。

  2. 評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次 的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。

  3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的,從總分中減去2分。

  4. 評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。

  5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。 6. 如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

  7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá),對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。

  【各檔次的給分范圍和要求】

  第五檔(很好);(21-25分)

  1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

  2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

  3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。

  4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

  5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

  6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

  第四檔(好):(16-20分)

  1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

  2. 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容。

  3. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

  4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

  5. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

  6. 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

  第三檔(適當(dāng)):(11-15分)

  1. 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

  2. 雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。

  3. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

  4. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。

  5. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。

  6. 整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

  第二檔(較差):(6-10分)

  1. 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

  2. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

  3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

  4. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

  5. 較少使用語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。

  6. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

  第一檔(差):(1-5分)

  1. 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

  2. 明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。

  3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

  4. 較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

  5. 缺乏語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。

  6. 信息未能傳達(dá)給讀者。

  不得分:(0分)

  未能傳達(dá)給讀者仟何信息:內(nèi)容太少,無法評(píng)判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)    來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時(shí)間:2024-10-29    閱讀:
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  • 隨著金融危機(jī)的影響不斷加深和越來越多的高學(xué)歷人才加入職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行列,對(duì)于即將走入社會(huì)的大學(xué)生來說求職就業(yè)的壓力可謂空前巨大。
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