南財(cái)南航攜手再入暑托班，健全孩童身心發(fā)展

　　再度合作，續(xù)寫(xiě)愛(ài)心篇章

　　去年暑期，面對(duì)社區(qū)雙職工家庭孩子“看護(hù)難”的問(wèn)題，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)在賽虹橋街道負(fù)責(zé)人的牽線搭橋下，首次聯(lián)合開(kāi)辦愛(ài)心暑托班。當(dāng)時(shí)，兩校選派了優(yōu)秀的志愿者，為孩子們帶來(lái)了一系列精彩課程，受到了家長(zhǎng)和孩子們的一致稱贊。基于去年的成功經(jīng)驗(yàn)和良好反響，今年兩校決定再度合作，進(jìn)一步優(yōu)化暑托班的課程與服務(wù)，為孩子們打造更優(yōu)質(zhì)的暑期學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。

　　為了讓今年的暑托班更貼合孩子們的需求，南財(cái)和南航的志愿者團(tuán)隊(duì)就與社區(qū)工作人員一起，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪等方式，廣泛收集家長(zhǎng)和孩子們的意見(jiàn)建議。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，兩校精心策劃了課程體系，確定了以科普教育、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、增強(qiáng)安全意識(shí)為核心的課程框架，力求讓孩子們?cè)谥�識(shí)學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)和心理成長(zhǎng)等方面都能有所收獲。
　　多元課程，助力全面發(fā)展

　　南航發(fā)揮理工科優(yōu)勢(shì)，向孩子們講解各種物理原理。探秘機(jī)器人，志愿者用趣味實(shí)驗(yàn)展示機(jī)器人運(yùn)動(dòng)原理；在“巧探杠桿奧秘”課程中，用生活場(chǎng)景引入杠桿原理，借助小木棍、砝碼等道具，讓孩子親手實(shí)驗(yàn)，明白“四兩撥千斤”的科學(xué)邏輯，將物理知識(shí)變得可感可知。鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，在“做中學(xué)”里點(diǎn)燃創(chuàng)新火花。在“小小建筑師”環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)工程知識(shí)，使用積木和模型材料構(gòu)建橋梁和塔樓，體驗(yàn)建筑的穩(wěn)定性和美學(xué)。通過(guò)“小小發(fā)明家”工作坊，孩子們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，利用回收材料制作簡(jiǎn)易機(jī)械裝置，如風(fēng)車(chē)、水輪機(jī)等，從而理解能量轉(zhuǎn)換和機(jī)械運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
        （圖為南財(cái)南航志愿者與暑托班小朋友的合照 張夢(mèng)圓攝）

　　向孩子們講解剪紙等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課程是暑托班的一大亮點(diǎn)。南財(cái)?shù)闹驹刚邆兪紫认蚝⒆觽兘榻B剪紙藝術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵，然后手把手教他們進(jìn)行折紙、剪紙。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不少孩子對(duì)于剪紙很熟悉，大部分進(jìn)行簡(jiǎn)單指導(dǎo)就可以剪出一幅幅漂亮的圖片。孩子們通過(guò)觸摸文化傳承、感受非遺魅力，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷加深文化認(rèn)同。

　　通過(guò)這樣的互動(dòng)體驗(yàn)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了剪紙的基本技巧，還激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。在剪紙的過(guò)程中，一步一步的操作讓孩子們學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)致，通過(guò)展示自己的作品，孩子們獲得了成就感，增強(qiáng)了自信心。暑托班通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的假期生活，還為他們提供了一個(gè)了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。

　　安全成長(zhǎng)，筑牢防護(hù)底線

　　在進(jìn)行法律安全科普時(shí)，志愿者用動(dòng)畫(huà)、情景劇，講解交通安全、防拐防騙等知識(shí)，開(kāi)展“安全知識(shí)大闖關(guān)”，讓孩子在趣味互動(dòng)中掌握自護(hù)技能；“火山噴發(fā)小實(shí)驗(yàn)”借科學(xué)模擬，傳遞自然災(zāi)害避險(xiǎn)常識(shí)，提升應(yīng)急認(rèn)知。安全課程為孩子暑期生活筑牢防護(hù)網(wǎng)。

　　雙向奔赴，共繪成長(zhǎng)圖景

　　本次暑托班的課程內(nèi)容豐富多樣，包括基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)、興趣小組活動(dòng)以及心理健康教育等。通過(guò)學(xué)校與社區(qū)雙向聯(lián)動(dòng)的合作模式，不僅為孩子們提供了一個(gè)安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為大學(xué)生們提供了實(shí)踐教學(xué)和社區(qū)服務(wù)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了雙贏。暑托班的舉辦得到了社區(qū)居民的廣泛好評(píng)，家長(zhǎng)們表示，這樣的活動(dòng)不僅解決了他們暑期無(wú)人看管孩子的難題，還讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。未來(lái)，兩校計(jì)劃將這一模式推廣至更多社區(qū)，為更多家庭提供幫助。

　　在賽虹橋街道的夏日陽(yáng)光里，南財(cái)與南航的二次攜手，不僅是一次托管服務(wù)的延續(xù)，更是校社協(xié)同育人模式的深耕。從初遇時(shí)的“嘗試”，到再聚首的“深耕”，這場(chǎng)關(guān)于“持續(xù)陪伴”的教育奔赴，正向著更深遠(yuǎn)的未來(lái)延伸，為孩童成長(zhǎng)、社區(qū)治理、高校育人寫(xiě)下生動(dòng)注腳，期待在年復(fù)一年的合作中，結(jié)出更豐碩的育人果實(shí)。