再度合作，續(xù)寫愛心篇章

　　去年暑期，面對社區(qū)雙職工家庭孩子“看護難”的問題，南京財經(jīng)大學(xué)和南京航空航天大學(xué)在賽虹橋街道負責人的牽線搭橋下，首次聯(lián)合開辦愛心暑托班。當時，兩校選派了優(yōu)秀的志愿者，為孩子們帶來了一系列精彩課程，受到了家長和孩子們的一致稱贊。基于去年的成功經(jīng)驗和良好反響，今年兩校決定再度合作，進一步優(yōu)化暑托班的課程與服務(wù)，為孩子們打造更優(yōu)質(zhì)的暑期學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。

　　為了讓今年的暑托班更貼合孩子們的需求，南財和南航的志愿者團隊就與社區(qū)工作人員一起，通過問卷調(diào)查、實地走訪等方式，廣泛收集家長和孩子們的意見建議。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，兩校精心策劃了課程體系，確定了以科普教育、傳統(tǒng)文化體驗、增強安全意識為核心的課程框架，力求讓孩子們在知識學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)和心理成長等方面都能有所收獲。
　　多元課程，助力全面發(fā)展

　　南航發(fā)揮理工科優(yōu)勢，向孩子們講解各種物理原理。探秘機器人，志愿者用趣味實驗展示機器人運動原理；在“巧探杠桿奧秘”課程中，用生活場景引入杠桿原理，借助小木棍、砝碼等道具，讓孩子親手實驗，明白“四兩撥千斤”的科學(xué)邏輯，將物理知識變得可感可知。鼓勵孩子大膽嘗試，在“做中學(xué)”里點燃創(chuàng)新火花。在“小小建筑師”環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)工程知識，使用積木和模型材料構(gòu)建橋梁和塔樓，體驗建筑的穩(wěn)定性和美學(xué)。通過“小小發(fā)明家”工作坊，孩子們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，利用回收材料制作簡易機械裝置，如風(fēng)車、水輪機等，從而理解能量轉(zhuǎn)換和機械運動。這些活動不僅激發(fā)了孩子們對科學(xué)的興趣，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
        （圖為南財南航志愿者與暑托班小朋友的合照 張夢圓攝）

　　向孩子們講解剪紙等傳統(tǒng)文化體驗課程是暑托班的一大亮點。南財?shù)闹驹刚邆兪紫认蚝⒆觽兘榻B剪紙藝術(shù)的歷史和文化內(nèi)涵，然后手把手教他們進行折紙、剪紙。在這個過程中發(fā)現(xiàn)，不少孩子對于剪紙很熟悉，大部分進行簡單指導(dǎo)就可以剪出一幅幅漂亮的圖片。孩子們通過觸摸文化傳承、感受非遺魅力，在動手實踐中不斷加深文化認同。

　　通過這樣的互動體驗，孩子們不僅學(xué)會了剪紙的基本技巧，還激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣。在剪紙的過程中，一步一步的操作讓孩子們學(xué)會了耐心和細致，通過展示自己的作品，孩子們獲得了成就感，增強了自信心。暑托班通過這樣的活動，不僅豐富了孩子們的假期生活，還為他們提供了一個了解和傳承中國傳統(tǒng)文化的平臺。

　　安全成長，筑牢防護底線

　　在進行法律安全科普時，志愿者用動畫、情景劇，講解交通安全、防拐防騙等知識，開展“安全知識大闖關(guān)”，讓孩子在趣味互動中掌握自護技能；“火山噴發(fā)小實驗”借科學(xué)模擬，傳遞自然災(zāi)害避險常識，提升應(yīng)急認知。安全課程為孩子暑期生活筑牢防護網(wǎng)。

　　雙向奔赴，共繪成長圖景

　　本次暑托班的課程內(nèi)容豐富多樣，包括基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)、興趣小組活動以及心理健康教育等。通過學(xué)校與社區(qū)雙向聯(lián)動的合作模式，不僅為孩子們提供了一個安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為大學(xué)生們提供了實踐教學(xué)和社區(qū)服務(wù)的機會，實現(xiàn)了雙贏。暑托班的舉辦得到了社區(qū)居民的廣泛好評，家長們表示，這樣的活動不僅解決了他們暑期無人看管孩子的難題，還讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。未來，兩校計劃將這一模式推廣至更多社區(qū)，為更多家庭提供幫助。

　　在賽虹橋街道的夏日陽光里，南財與南航的二次攜手，不僅是一次托管服務(wù)的延續(xù)，更是校社協(xié)同育人模式的深耕。從初遇時的“嘗試”，到再聚首的“深耕”，這場關(guān)于“持續(xù)陪伴”的教育奔赴，正向著更深遠的未來延伸，為孩童成長、社區(qū)治理、高校育人寫下生動注腳，期待在年復(fù)一年的合作中，結(jié)出更豐碩的育人果實。