“金色麥浪，手工童夢”：讓農耕文化在指尖綻放童趣

“金色麥浪，手工童夢”：讓農耕文化在指尖綻放童趣
2025年7月13日，合肥工業大學“砼創華彩，鄉伴成長”實踐團隊的10名隊員走進福利院，開展“金色麥浪，手工童夢”活動，為十幾名兒童送去溫暖與關愛。用卡紙與創意制作出“金色麥穗”和“卡紙稻草人”，在體驗動手樂趣的同時，感受勞動與自然的美好。
活動開場，志愿者以生動的提問開啟農耕文化初識環節：“誰知道小麥長什么樣？農民伯伯怎么種小麥？”結合圖片中的麥田插畫，志愿者向孩子們介紹小麥作為主食的重要性，以及麥穗象征豐收的意義。當“會發光的麥穗”成品被展示出來時，孩子們眼中滿是期待，紛紛表示要親手制作屬于自己的手工作品，為后續活動奠定了濃厚的參與氛圍。
一、金色麥浪制作：巧剪流蘇繪豐收
在“金色麥浪制作”環節，孩子們首先學習剪黃色流蘇。志愿者示范將黃色卡紙長邊對折，沿開口邊剪出間距0.5cm的流蘇，保留1cm連接邊，展開后流蘇自然下垂，宛如飽滿的麥穗。孩子們拿起鈍頭兒童剪刀，在志愿者的指導下，有的用小鑷子輔助剪裁，確保安全又精準。隨后，大家用綠色卡紙卷成細桿作為麥稈，再將剩余綠紙對折兩次，剪出鋸齒狀葉子，最后將流蘇和葉子錯落有致地粘在麥稈上，一株株栩栩如生的“金色麥穗”便初具形態。這個過程不僅鍛煉了孩子們的剪裁與粘貼能力，更讓他們在色彩與形態的搭配中感知自然之美。
二、卡紙稻草人制作：創意拼貼守麥田
稍作休整后，“卡紙稻草人制作”接力展開。孩子們先用棕色卡紙卷成底部直徑5cm的圓錐體作為稻草人身體，將提前磨圓頂端的竹簽（部分用吸管代替）從底部插入，露出頂部5cm作為頭部支架，仔細調整確保稻草人能穩定站立。接著，大家用彩色橡皮泥創作——白色橡皮泥捏成圓形做臉龐，黑色馬克筆繪出靈動的表情，紅色橡皮泥捏成小巧的鼻子；有的還為稻草人剪出綠卡紙領口、捏制彩色橡皮泥紐扣，用碎卡紙做“頭發”、橡皮泥捏“帽子”。更有創意的孩子，給稻草人雙手粘上小卡紙麥穗，讓“麥田守護者”的形象與主題巧妙呼應，在協作與想象中，孩子們的創造力得到充分激發。
三、創意拓展與展示：童言講述麥田故事
創意拓展環節，孩子們紛紛為作品添彩——給麥穗畫上晶瑩的露珠，為稻草人添上麥田背景，還興致勃勃地講述自己的“麥田故事”：“我的麥穗在風中搖晃，稻草人笑著守護它們”“農民伯伯看到這樣的豐收，一定會很開心”。活動尾聲，孩子們將作品插在泡沫板上，組成一片“麥田守護者”場景，輪流介紹創作思路。志愿者總結時強調：“剪流蘇、卷桿子、粘葉子，每一步都需要耐心，就像農民伯伯種小麥一樣，勞動和創作都需要付出努力，都值得驕傲。”
活動期間，志愿者時刻關注孩子們的操作狀態，針對手部精細動作較弱的學生，進行一對一指導，確保每個孩子都能順利完成作品，感受到創作的成就感。
活動結束后，孩子們捧著自己的作品，臉上洋溢著滿足的笑容。參與活動的老師高度評價：“這場活動將農耕文化與手工創作相結合，讓孩子們在動手過程中了解小麥與勞動，既提升了動手能力，又培養了珍惜糧食的意識，是一次很有意義的實踐。”
此次“金色麥浪，手工童夢”活動意義深遠，既助力孩子們提升折疊、剪裁、粘貼等手工技能，在美育啟蒙中激發創造力，又讓他們在農耕文化的浸潤中增強對勞動的認知；同時，也為傳承農耕文化、培養青少年勞動意識提供了生動范例。未來，期待更多此類活動開展，讓孩子們在實踐中收獲成長，讓文化與創意在童趣中不斷傳承。