心手相牽，“童”樣精彩——財大學子赴安慶探索社區兒童教育

Q1：安慶市菱湖社區辦，您好，請問您們是如何保障適齡兒童能正常接受素質教育的呢？

社區適齡兒童素質教育是需要綜合考慮兒童的需求、家庭的情況、社區的資源和教育目標等多重因素的。我們社區辦能做的是從中輔助，提供家長更加良好的方式，帶領社區共同重視兒童的素質教育，社區適齡兒童素質教育的目標是提高兒童的全面發展，幫助他們建立良好的人際關系，增強他們的自我意識和社會責任感，培養他們的創造力和批判性思維能力。首先，我們建議家長能根據自家孩子，制定一個適合兒童年齡段和需求的課程計劃。該計劃應該包括多種主題，例如人際關系、健康和安全、社交技能等。課程應該根據兒童的年齡和發展水平適當調整，以確保課程內容和難度適合他們的能力水平。而且，這應該是一個長期的計劃，因此需要考慮課程的可持續性。可以制定長期計劃和策略，確保課程內容和質量得到持續的保持和改進。

同時，考慮到他們的家庭生活，可以通過促進親子互動來鼓勵家長參與教育過程，使得教育得到更好的延續。我們鼓勵創造性思維，創造性思維是發展兒童的關鍵能力之一，可以通過各種活動來培養，如藝術、音樂、手工等活動。可以提供有趣的任務，以鼓勵兒童嘗試新的事物，發揮自己的想象力，創造有意義的成果。我們社區辦曾組織社區兒童繪畫大賽，激發兒童的創作欲，提供社會參與機會，社會參與可以幫助兒童建立社會責任感，并促進他們的自我意識和社交技能。可以組織一些志愿活動或社區服務項目，使兒童有機會參與社區事務，并了解社區的重要性。

Q2：家長您好，請問，您的孩子現在是處于一個怎樣的學習階段，以及您對雙減政策的施行有否了解呢？您的孩子是否能真的從中受益？

劉媽媽：我女兒現在正在上小學3年級，我個人認為，這些政策有利于減輕學生的負擔和壓力，讓孩子們有更多的時間進行自主學習和休息，提高他們的身心健康。初衷是好的，政策的出臺也是必要的，因為過重的課外負擔已經讓我的女兒少了很多童年的樂趣，這是令我難過，甚至無法忍受的事情。現在的作業確實少了。但，也許有些時候需要家長配合的作業太多了，為了不讓孩子失望，我和孩子爸爸的時間有點吃不消，當然，我的家庭會盡力不讓孩子感到吃力，有壓力，受益是有的，小孩現在挺快樂的。

吳爸爸：我大兒子是高中生，我有點擔心政策的實施會影響孩子的學習成績和升學機會，特別是他正在備戰高考。本來正在進行課外補習的機構課堂都多多少少停下了，有些輔導班的老師確實講的很好，這是我兒子自己說的。我小兒子還是蠻開心的，作業少了，玩的時間變多了，晚上放學路上和小朋友們玩的時間都變久了。