關愛留守兒童，潤澤童心——河南省鶴壁市淇濱區第六中學

       （通訊員 楊希怡）今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，在河南省鶴壁市淇濱區第六中學舉辦為期六天的社會實踐活動正式開始。通過今天第一次暑期的社會實踐讓我感觸良多，作為一名大學生我認為我是非常缺少這方面的經驗，沒有過和比我小的同學們相處這樣的經歷，這次暑期社會實踐對我來說有著很大的意義.

       這次暑期社會實踐活動，首先讓我認識到了這么多的可愛的隊友，我們為了共同的目標把一件事情做好，是什么樣的緣分，讓我們能一起參加社會實踐。本次社會實踐活動來到的是我的母校，通過一天和同學們的和諧相處，我深深感受到了初三備戰下一年中考的那種緊張的氛圍，明明是娛樂的時間，同學們還在奮筆疾書的寫著他們的作業。通過我們的溝通交流，將我們的想法和他們溝通，讓他們放下筆，來享受這短暫的放松時刻。初中這一階段也是少年最叛逆的階段，這次的暑期社會實踐主要是和初中的孩子們打交道，通過這次和這些初三的孩子們的聊天中，好像讓我回到我的初中時代。但是這次的暑期社會實踐我們的身份是老師一樣的存在，和他們深入了解后要像是朋友一樣的存在。從和同學們的相處中鍛煉自己，讓我學到了大學課堂上學不到的東西。讓我印象最深的是，在一次的游戲活動中，讓同學們拋開學習專心玩游戲的時候。每個同學都是那么的開心，接觸他們平時都接觸不到的新鮮事物，他們是尤其的開心和放松。專心的做著游戲，臉上洋溢著笑容。我想這應該是為他們放松壓力最好的方式吧。

圖為進入班級宣傳介紹情景

       在今天的第一次暑期的社會實踐活動中，一方面，這鍛煉了自己的能力。當我上臺和學弟學妹們分享以前在校園里的點點滴滴時，我的表達能力有了明顯提高，雖然會有一點緊張，但是也是邁出了第一步，所謂在實踐中成長。另一方面，我們為社會做自己的貢獻。面對升學壓力，會有很大一部分同學心理出現問題，這時候我們的出現帶他們放松，和他們溝通交流解決問題，會幫他們緩解壓力。所以我們回到學校后應該更加的努力學習，掌握更多的知識，鍛煉自己，為以后服務社會做好堅固的基礎。

圖為志愿者老師與學生進行互動

       這次的暑期社會實踐活動，在幫助這些孩子們的過程中，我認為最重要的就是耐心，在這個時間段的孩子們，因為學習的原因很少接觸外面的世界，所以這時候需要我們來幫助他們發現更多新鮮的事物，耐心的去講給他們聽，讓他們有了對未來升學的生活的向往。這時候當我們用心的投入去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂是沒有辦法體會的。

       在這第一天的暑期社會實踐活動中，雖然天氣很燥熱，但是我卻成長了。在實踐中第一次以不是學生的身份，教比我們小的學生知識。讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，使我打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。這次親身的體驗讓我有了很深刻的感觸，這不僅僅是一次暑期社會實踐，還是一次我的人生經歷，是最寶貴的財富。