“授人以魚，不如授人以漁”，這句話讓我深知教育對(duì)人的重要性。對(duì)于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們來說，教育無疑是幫助他們的最好方式，而礙于地區(qū)資源發(fā)展的不平衡，鄉(xiāng)村教師資源又很缺乏。在這種情況下，我們這些大學(xué)生只能通過短期支教等的活動(dòng)，在自己有限的能力范圍內(nèi)，最大限度的為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去幫助。于是我希望自己通過加入春暉社，參加這次支教活動(dòng)，希望以自己微薄的力量幫助到鄉(xiāng)村孩子。

作為“春風(fēng)化豫”宣傳組的隊(duì)長(zhǎng)，這是我第一次作為副隊(duì)長(zhǎng)參與支教活動(dòng)，這對(duì)我來說不僅是挑戰(zhàn)，更是鍛煉。因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)，很多宣傳方面的推文、新聞稿都不太懂，多虧了隊(duì)友和春暉社相關(guān)負(fù)責(zé)人的幫助，我們的宣傳工作才能有條不紊地進(jìn)行下去。最讓我印象深刻的是第一次審核和發(fā)送推文，因?yàn)椴惶�熟悉軟件的使用方法，來來回回折騰了好幾次，也問了很多人，最終才成功發(fā)送。好在負(fù)責(zé)寫推文的隊(duì)友一直都非常耐心地和我一起把不懂的東西一點(diǎn)點(diǎn)搞懂。有了第一次的學(xué)習(xí)，也多虧第一次完全搞懂了，后面再遇到相似的任務(wù)，我們整個(gè)宣傳組的工作效率都高了不少！

支教最重要的工作是完善課程設(shè)計(jì)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。所以，我們隊(duì)在重視宣傳工作的同時(shí)，依然沒有忘記課程質(zhì)量始終第一的地位。隊(duì)長(zhǎng)向每一位隊(duì)員統(tǒng)計(jì)、收集意向課程，在支教對(duì)接地校長(zhǎng)的建議下，考慮到鄉(xiāng)村孩子們的基礎(chǔ)，我們的文化課還是以最基礎(chǔ)的為主，多開展藝術(shù)課、實(shí)踐類課程這種平時(shí)開設(shè)較少甚至還沒有開設(shè)的課程。而我們?cè)O(shè)想的勵(lì)志教育課程，如果能做好課程設(shè)置，是一門很值得開展的課程。在校長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，我們多次對(duì)課程安排進(jìn)行修改、完善，力求在有限的時(shí)間內(nèi)，發(fā)揮我們最大的價(jià)值。

目前，我們隊(duì)內(nèi)的準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本完成，大家現(xiàn)在正在全心全意地完善自己的課程設(shè)計(jì)。而我作為宣傳的隊(duì)長(zhǎng)，在完成好基本的課程工作后，更是要注重隊(duì)內(nèi)的宣傳工作。希望能通過各種途徑的宣傳，能讓更多的人知道我們“春風(fēng)化豫”支教隊(duì)，能讓更多的人知道春暉社，最重要的是能讓更多的人加入我們支教的隊(duì)伍。畢竟，一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)組織的力量也是有限的，希望能通過越來越多的人看到我們、加入我們，和我們一起為祖國的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，和我們一起，用一顆心去溫暖另一顆心！