今年是2022年，訪談在7月份展開(kāi)，雖然是炎炎夏日，但這依然不能降低我們每個(gè)隊(duì)員的絲毫熱情，我們的熱情如同八月頭頂上烈日的陽(yáng)光一樣灼熱，也如同葵花地里的向日葵一樣耀眼。雖然一直在學(xué)校與老師接觸，但似乎并沒(méi)有很了解教師這個(gè)職業(yè)，此次訪談不僅是為了深入了解教師這個(gè)職業(yè)，也是為在大學(xué)期間逐漸成長(zhǎng)為一名合格教師做準(zhǔn)備。魏源曾說(shuō)過(guò)“及之而后知，履之而后艱。”就強(qiáng)調(diào)了學(xué)不僅是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更是需要我們從實(shí)踐活動(dòng)得真知。林希元曾言：“自古圣賢之言學(xué)也，咸以躬行社會(huì)實(shí)踐教學(xué)為先，識(shí)見(jiàn)言論影響次之。”作為當(dāng)代大學(xué)生，更是應(yīng)該如此。大學(xué)是一個(gè)充分發(fā)展自己的地方，我們有很多活動(dòng)去展示自己各方面的才能，也可以有很多機(jī)會(huì)去實(shí)踐，此次尋找最美鄉(xiāng)村教師的活動(dòng)讓我們走出老師學(xué)生的課堂，走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的課堂。
春華秋實(shí)，秋收冬藏。歲月不居，天道酬勤。仙桃中學(xué)走過(guò)了不平凡的發(fā)展歷程。學(xué)校一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，歷經(jīng)熊熊烈焰的灼燒而煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。如今的仙桃中學(xué)，正以?xún)?yōu)良的辦學(xué)條件、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范的校園管理贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。此次采訪的教師就是來(lái)自仙桃中學(xué)的謝雨婷老師，謝雨婷老師是仙桃中學(xué)的一名優(yōu)秀英語(yǔ)老師。通過(guò)學(xué)習(xí)訪談的形式，我們了解了很多教學(xué)方法以及教育的發(fā)展方向，有助于我們以后去成為一名合格的教師。
沒(méi)有什么事情是一帆風(fēng)順的，萬(wàn)事開(kāi)頭難是我的第一感覺(jué)。此次訪談的前期就遇到了很多的問(wèn)題，回家的那段時(shí)間正遇到中考，老師很多都要監(jiān)考，為監(jiān)考做準(zhǔn)備，所以商量了很久訪談的時(shí)間。同時(shí)在準(zhǔn)備訪談內(nèi)容方面也下了很大功夫，希望能用更精煉的語(yǔ)言詮釋問(wèn)題，也想結(jié)合現(xiàn)在存在的一些問(wèn)題去詢(xún)問(wèn)老師相關(guān)的解決方法。同時(shí)提前一點(diǎn)將訪談的問(wèn)題發(fā)給老師，這樣可以聽(tīng)到更加細(xì)致的答案。也作為預(yù)調(diào)給后面的正式調(diào)研做了更充沛的準(zhǔn)備。老師也和我提前交流了一些想法，修繕了我前期準(zhǔn)備的不足與問(wèn)題的同時(shí)對(duì)正式的調(diào)研的順利開(kāi)展提供必要的條件與可能。
在訪談的過(guò)程中，老師還專(zhuān)門(mén)找了安靜的地方和我進(jìn)行訪談，這樣能夠減少干擾。老師平時(shí)也不只帶一個(gè)班的課，課程很忙碌，但老師還專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間選地點(diǎn)來(lái)接受我的訪談，我真的非常感動(dòng)，也發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝老師。謝老師一直都很關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理變化。高中有很多的考試，周考、月考、期中期末，頻繁的考試有很多同學(xué)可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)，心里起伏比較大。在成績(jī)好的時(shí)候她告訴我們不要驕傲，在成績(jī)退步時(shí)也會(huì)告訴我們不要傷心。對(duì)成績(jī)起伏很大的同學(xué)她會(huì)主動(dòng)找到那些同學(xué)，并不會(huì)說(shuō)他們退步了很多，或者考得很低，而是會(huì)去幫助她們分析哪些題目是不應(yīng)該丟分的，提醒下次要注意并且給予很多鼓勵(lì)。這么多次考試，老師每一次都做到了幫助那些波動(dòng)大的同學(xué)調(diào)整心態(tài)。同時(shí)老師也鼓勵(lì)大家在考試之后有疑問(wèn)或者想提升都去找她分析試卷，看從哪些方面可以提升自己。與此同時(shí)謝老師與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系很好，很多同學(xué)有生活方面的問(wèn)題也會(huì)問(wèn)她，她都會(huì)一一解答。在上課時(shí)她的教學(xué)也是圍繞我們的，每張英語(yǔ)練卷，就算是有同學(xué)聽(tīng)力有問(wèn)題她都會(huì)返回去給我們聽(tīng)；老師講題目不是自己挑自己覺(jué)得有難度的題目去講，而是讓班里的同學(xué)在課堂上主動(dòng)自己報(bào)出要講的題目，這樣照顧到了所有層次的同學(xué)；不僅如此很多時(shí)候就算是下課，老師也都犧牲了自己的休息時(shí)間去為同學(xué)們解決問(wèn)題。
雖然此次的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐對(duì)我的影響還遠(yuǎn)未結(jié)束。它讓我們走出課堂去在實(shí)踐大課堂上增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，施展才華，磨礪意志。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，并且學(xué)會(huì)了與人交流的技巧和看到自己的價(jià)值。在這次實(shí)踐中，我也看到了自己的不足，不過(guò)還好最后都改正過(guò)來(lái)了。梁?jiǎn)⒊�說(shuō):“艱難困苦是磨練人格的最高學(xué)校。”這些碰到的挫折都將成為我今后人生中的財(cái)富，也為我今后從事教育事業(yè)指明了方向。