聽(tīng)懂了嗎——暑期三下鄉(xiāng)“云支教”有感

連續(xù)參加了兩次“云支教”的活動(dòng)，付出與收獲讓我堅(jiān)定了自己參與教育事業(yè)的決心，我期待著每一次用我自己的努力，讓那些眼里充滿星星，身上帶有翅，膀的孩子乘著知識(shí)的巨輪期待未來(lái)，放飛夢(mèng)想。
“聽(tīng)懂了嗎？”這是我最常說(shuō)的一句話，隔著電腦屏幕，我不斷問(wèn)孩子們，我害怕自己的講述讓孩子們沒(méi)法理解，希望通過(guò)他們的回應(yīng)給予我繼續(xù)堅(jiān)持的信心，很幸運(yùn)，我們每一次互相信任，一起進(jìn)步。師生關(guān)系就是這么奇妙，陌不相識(shí)又互相督促，我想，這也是教育的魅力。“聽(tīng)懂了嗎？”這是我初為人師的教育方式，我也期待每個(gè)學(xué)生提出的小疑問(wèn)，期待學(xué)生臉上豁然開(kāi)朗的表情……
我在支教過(guò)程也注重拓展教學(xué)，舉一反三，每次上課前，回憶上一節(jié)課教過(guò)的新知識(shí)點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)，反復(fù)記憶。對(duì)課本所出現(xiàn)的簡(jiǎn)單詞匯，進(jìn)行拓展，與之相關(guān)的詞和英語(yǔ)表達(dá)的方式方法，根據(jù)課程特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)多背多寫(xiě)。在教學(xué)中，我非常注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，用各種各樣的方法引導(dǎo)，分享喜歡的書(shū)目、用改編電影激發(fā)興趣、自身經(jīng)驗(yàn)的傳授……讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，閱讀是受益終生的財(cái)富，讓每一個(gè)孩子能真正徜徉在知識(shí)海洋。
暑假接近尾聲，我們的故事馬上也要告一段落，喜歡《中國(guó)神話故事》的胡恒溪，活潑機(jī)靈的張怡萱，看著你們倆努力進(jìn)步的樣子，作為老師也為你們感到自豪，一個(gè)單詞，一組對(duì)話，總是不厭其煩地讓你們多讀多背，在這個(gè)過(guò)程中，我也體會(huì)到為人師表的不易和用心良苦，希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航！