聽懂了嗎——暑期三下鄉“云支教”有感

連續參加了兩次“云支教”的活動，付出與收獲讓我堅定了自己參與教育事業的決心，我期待著每一次用我自己的努力，讓那些眼里充滿星星，身上帶有翅，膀的孩子乘著知識的巨輪期待未來，放飛夢想。
“聽懂了嗎？”這是我最常說的一句話，隔著電腦屏幕，我不斷問孩子們，我害怕自己的講述讓孩子們沒法理解，希望通過他們的回應給予我繼續堅持的信心，很幸運，我們每一次互相信任，一起進步。師生關系就是這么奇妙，陌不相識又互相督促，我想，這也是教育的魅力。“聽懂了嗎？”這是我初為人師的教育方式，我也期待每個學生提出的小疑問，期待學生臉上豁然開朗的表情……
我在支教過程也注重拓展教學，舉一反三，每次上課前，回憶上一節課教過的新知識點以及易錯點、難點，反復記憶。對課本所出現的簡單詞匯，進行拓展，與之相關的詞和英語表達的方式方法，根據課程特點，帶領學生多聽多背多寫。在教學中，我非常注意引導學生養成閱讀的好習慣，用各種各樣的方法引導，分享喜歡的書目、用改編電影激發興趣、自身經驗的傳授……讓學生愛上閱讀，閱讀是受益終生的財富，讓每一個孩子能真正徜徉在知識海洋。
暑假接近尾聲，我們的故事馬上也要告一段落，喜歡《中國神話故事》的胡恒溪，活潑機靈的張怡萱，看著你們倆努力進步的樣子，作為老師也為你們感到自豪，一個單詞，一組對話，總是不厭其煩地讓你們多讀多背，在這個過程中，我也體會到為人師表的不易和用心良苦，希望你們在以后的學習和生活中繼續努力，在知識的海洋里揚帆起航！