“昇韻”社會實踐團隊參觀課本博物館

7月18日，“昇韻”社會實踐團隊抵達山東省淄博市中國課本博物館進行參觀學習，山東百年課本博物館（中國課本博物館）以場景再現模式，展現了從1745年到今天各個歷史階段的學習場景和課本圖書，從古代啟蒙教育到“辦新學”的華夏文明；從“識字班”、“拼高考”，到互聯網+教育的時代巨擘，課本博物館不僅是一家厚重的藏品陳列館，更是一個情景再現、互動體驗、文化休閑的現代化場館，所展現的是文化的傳承。

（圖為團隊成員合照）
通過觀察，博物館收藏了百年來中國各時期的課本逾20000冊，最早的藏品可追溯到1862年。這些課本涵蓋了從古代啟蒙教育到現代電子化教學的各個階段，展示了中國教育的發展歷程。同時，通過“辦新學”“上學堂”“大后方”“新中國”“公社好”“數理化”“學工農”“拼高考”“新世紀”“新課本”等10個板塊，以場景再現的模式，展現了不同歷史時期的學習場景和課本圖書。博物館的建筑主體以“齊”字為設計元素，別具一格。內部裝修充滿文化氣息，營造了濃厚的書香氛圍。


（圖為工作人員講解不同時期的課本樣式的發展）
對于團隊成員們來說，這次參觀活動讓成員們了解課本發展史，并學習非遺傳承文化藍染的發展史及工藝。同時，學習齊文化中古戰車的歷史知識，探索齊地陶器發展脈絡。通過實踐親身體會古戰車的制作，彩陶紋飾的創作，感受齊文化的博大精深和獨特魅力。

（圖為團隊成員在互動體驗區合照）
齊文化既是地域文化，又是中國傳統文化。2000多年前齊國的人民在“吐氣成云，揮汗如雨”的環境中共同構建的齊文化的精神遺韻，歷經滄海桑田的時代更迭而傳承不息。齊文化的主體精神更多顯示出中華民族精神的主體內涵和突出特點。我們應該以歷史上齊人所特有的文化自信與自覺，成為新的歷史時期中華優秀傳統文化的堅守者和傳承者，成為繼往開來創造文化的先行者和引導者，為實現中華民族偉大復興作出新貢獻。