暑期社會實踐 | 赴嘉興“百名學(xué)子尋訪百名工匠”實踐服務(wù)團(tuán)第三期

習(xí)近平總書記曾指出，大國工匠是我們中華民族大廈的基石、棟梁。我們要把職業(yè)教育發(fā)展好，要樹立工匠精神。為了深入學(xué)習(xí)并弘揚工匠精神，6月30日，浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院工商管理學(xué)院赴嘉興市“百名學(xué)子尋訪百名工匠”實踐服務(wù)團(tuán)采訪到硤石燈彩代表性傳承人胡金龍老師，聆聽他如何用工匠精神守護(hù)并傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)。 “硤石燈彩始于唐，盛于宋，集詩詞、書法、繪畫、刺繡等工藝于一體，極具工藝價值。”胡金龍老師借著手中的材料開始為我們介紹了燈彩的獨特之處。胡金龍老師著重講解了硤石燈彩是以“拗、扎、結(jié)、裱、刻、畫、針、糊”八大技法著稱，其中針刺工藝尤為獨特，能夠表現(xiàn)出機(jī)器所無法企及的細(xì)膩感和立體感，這些技藝的掌握，離不開他數(shù)十年的堅持與磨礪。
在對硤石燈彩有了一定了解后，我們開始參觀工作室。每一盞燈在架子上散發(fā)著柔和而神秘的光芒，它們栩栩如生，造型豐富多樣，具有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，無不展現(xiàn)出胡金龍老師對技藝的極致追求。 胡金龍老師的工匠精神不僅體現(xiàn)在對技藝精益求精的追求，更體現(xiàn)在對傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新上。胡金龍老師向我們介紹，傳統(tǒng)的燈彩工藝較為復(fù)雜并且制作成本高，為了更好的傳播硤石燈彩文化，在手工制作大型展覽、參賽燈彩作品的同時，采用了機(jī)器制做商品化的小型燈彩。硤石燈彩文創(chuàng)作品，在聲、光、電、材料和傳動裝置等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，開發(fā)出了茶壺?zé)簟⒈跓簟⒒ㄆ繜舻蕊L(fēng)格獨特、便于攜帶的小型燈彩。面對傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)，胡金龍老師并沒有選擇保守和封閉，而是積極尋求傳承與創(chuàng)新之路。同時，他還積極開展非遺教學(xué)活動，與海寧的各個中學(xué)、高校合作開展研學(xué)活動。
硤石燈彩，是工匠精神的結(jié)晶，是文化自信的體現(xiàn)。在胡金龍老師等傳承人的不懈努力下，這份寶貴的文化遺產(chǎn)正煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。通過此次調(diào)研活動，團(tuán)隊成員深刻感受到硤石燈彩的文化魅力，也被傳承人的執(zhí)著與堅守所感動。讓我們共同期待，在未來的日子里，硤石燈彩能夠繼續(xù)照亮我們的文化之路，讓工匠精神在傳承與創(chuàng)新中綻放出更加璀璨的光芒！