糖城社區(qū)的溫暖相遇：德州禹城支教日志

今天是小樹林支教調(diào)研團（威海）德州禹城隊來到禹城支教的第二天，同時也是德州禹城隊來到禹城市糖城社區(qū)支教的第一天。因為支教地安排的臨時調(diào)整，我們終于在第二天見到了這些新鮮的面孔，熱情且富有活力的孩子們，給我們第一天在糖城社區(qū)的支教賦予了滿滿的動力。
在還沒開始正式實踐的時候，一切的方案都只是方案而已。支教的開場在支教團成員的個人介紹下開始，但是也在孩子們不愿意自我介紹的窘境下跌入低谷。來自不同小學(xué)、不同年齡段、不同性格的孩子們，對于這場未知的活動，似乎都或多或少地有些抗拒。我們只好暫時性地跳過這一環(huán)節(jié)，期待在后續(xù)的活動中尋找一個合適的機會把它完成。
萬事開頭難，好在在破冰游戲的環(huán)節(jié)，我們?nèi)缭敢詢數(shù)卣{(diào)動起了孩子們的熱情和興趣。“桃花朵朵開，開幾朵？開5朵”，游戲在我的指揮和孩子們的應(yīng)答下有序并且順利地進行了下去。原本生疏的孩子也變得熟絡(luò)起來。在三二一木頭人游戲中，當(dāng)你看到孩子們奮進全力向你跑來的時候，心中的開心真的有點無法用語言形容。
這次支教還有一個亮點，就是幾個團隊通力合作。除了我們所在的團隊，還有來自研究生院的禹跡團隊和參與青鳥計劃的同學(xué)。禹跡團隊在安全教育課程中講述了與孩子們寒假生活各方面息息相關(guān)的安全內(nèi)容，希望孩子們注意人身安全、財產(chǎn)安全、食品安全、信息安全、交通安全、消防安全等。參與青鳥計劃的同學(xué)也在盡全力保證課堂秩序和活動的開展，為團隊提供了堅實的保障。
一上午的活動過去，和孩子們的感情聯(lián)系也逐漸建立了起來。其中一位下午有舞蹈班的同學(xué)，在中午媽媽來接送的時候就提出下午不去跳舞，繼續(xù)來參加我們的課堂，情緒激動甚至哭了出來。面對此情此景，我們由衷地感受到自己的付出被珍惜、被認可、被喜愛。這或許也是我們參與支教的初衷和目的。
可能對于這群小學(xué)的孩子們來說，我們的存在不會改變他們太多，但是當(dāng)我們的付出收到他們的回應(yīng)的時候，或許就是他們發(fā)自內(nèi)心的表達。可能也正是在他們心中播下了樹的種子，待未來小樹成林！