普通高中的重點班里，奇怪的氛圍！大家都帶有不同程度的自我優越感和無法剔除的自卑感，很矛盾的心理，然而確實存在。前排多是一心向學的好孩子，除了看書寫字，并無其他；后排則大有不同，這里充斥著無止盡的玩笑，濃厚的哥們義氣，還有對某些老師裝腔作勢的鄙視……總之，前排的孩子不愿來后排，后排的孩子不愿去前排！——序

我叫樂儷，是一個典型的理科班里的文科生，相貌平平，脾氣古怪，跟熟人聊一整天舌頭都不帶打結的，生人面前，卻仿若語言障礙者一般，開不了口。我坐在教室的最后一排，享有著最后一排獨有的“獨桌主義”待遇。其實，坐到只有男生的最后一排純屬意外，因為一次發揮極其另類的月考，我龐大的自尊心與自卑感淹沒了理智，所以一氣之下便與角落那個早已奈不住寂寞的男生換了座位。（注：本人從前的座位位于教室中央部位，既有前排遺留的好學之風，又有后排散發的搞笑逗樂之趣，可謂得天獨厚，人杰地靈）

哥們

記得剛坐到最后一排的時候，王毅，我的鄰桌，一個白面書生似的男生，就扔過來一句話：“唉，你瞅瞅，最后一排哪有女生啊，況且還是一個人坐？”“誰規定的女生不能坐最后一桌了？”我冷冷的頂了一句，他肯定是嗅到了我的語氣里厭惡，旋即便住了口！

后來，在一起經歷過了很多事之后，我竟發現原來王毅那個小白臉還是很不錯的，于是我們結下了深厚的哥們之誼。那天，英語課上，眾人皆昏昏欲睡之時，我忽然來了興致，和他扯了起來：“唉，你怎么不去前面坐，看樣子你也不是放得下分數，名次的隱士啊？”他揉了揉稀松的睡眼：“前排是天堂，后排是地獄，我等混世之輩，豈有不入地獄之理？”“得了，說的你跟佛祖一個檔次似的！”“呵呵，想學的話，座位不是問題，關鍵還在于自己！我一直覺得吧，后排比較輕松，前排的那些人整天學啊學的，一個個跟機器一樣，受不了！”“恩恩，我也那么覺得……”正當我想繼續就此話題深入剖析的時候，那個家伙已經又被周公帶走了！之后再說起之時，他又裝白癡，說那些句子都是自己從《讀者》，《萌芽》上面偷來的，我哭笑不得！

曾經有一段很得瑟的“免檢”時光，王毅說全是托他的福澤庇護！事情是這樣的，由于他在外面坐著，我在里面，而那一陣子上語文課他不是說話就是睡覺，當然后者居多，所以語文老師對他徹底寒心，實行了不予理會，置若罔聞的措施！每次老師檢查作業時，都會停到倒數第二排，然后轉身，回到講臺。我們就成了理所當然的免檢公民，對此，我憤恨不已“老師也太感情用事了，怎么能因為討厭你而連帶著放棄整個最后一排啊？”“怎么說話呢你，我可是功臣，讓你們都成了免檢公民，多自在……”本來是應該在置之不理中就此沉得更低的，誰知一不留神，當月月考中，我們竟蹦了個高點，都得了一百二左右，老師自是喜不自勝，以前那點小恩小怨的早進了九霄云外，免檢時代也隨之成為了歷史！

暗戀

羞澀中帶點偏執，盲目歡喜，盲目憂傷，縱使是一張如簧巧舌，到了不過是面紅耳赤，木訥遲鈍！

前排是一個學習極好的男生，算得上眉目清秀，我經常盯著他的后腦勺發呆，幻想他如果突然轉過來會是個什么情況！我們幾乎沒怎么說過話，說的最多的恐怕就是“謝謝”和“沒事”！我是個粗心的女生，筆用完之后總是忘記收回文具袋里，通常是放在桌子上，通常再要用時卻找不到筆，通常他會從地上撿起掉落的筆遞過來，我說“謝謝”，他答“沒事”！

有一次，我們之間發生了戲劇性的一幕！課間時分，我又不可抑制的發呆了，忽然覺得有人在盯著我看，一回神，便看到他帶著善意微笑的眼睛，我確定當時自己臉紅了，不過還強壯鎮定的問了句：“恩？怎么了？”，他的眼神在我打開的，筆頭向外的水筆上停留了一下，然后很不自然地笑著說了句：“沒事，沒事！”下來便是他同桌說：“我說是她畫的吧，還不信？”我定了定神，忽然發現他藍白條紋的襯衫背后竟有一圈扭扭歪歪的“筆跡”，這下我慌了，“那個不是我畫的，真的，是你自己靠桌子……。”支支吾吾，吞吞吐吐竟也說不清楚什么，前排的男生越發笑的緊了！也不知那橫生的勇氣，我大跌眼鏡的說了句：“其實那個應該可以洗掉的，你多用點洗衣粉，漂白劑之類的！”

那年我是高中生，坐在普高的重點班教室里，坐在“獨桌主義”的最后一排，帶著我的自我優越感和自卑感，矛盾的享用著青春這頓饕餮盛宴；現在我是大學生，沒有固定的教室，固定的座位，沒有哥們，沒有暗戀，只剩回憶！

時間的意義就在于它成全了回憶，是不是很正確呢？