第五屆“應急科普華夏行”學生防火防溺水科普競賽一等獎賽后心得

在2025年第五屆“應急科普華夏行”學生防火防溺水科普競賽中再次榮獲一等獎，這段經歷于我而言，是一次在應急科普領域從實踐到深化的成長，也讓我對“防火防溺水科普的價值與創新”有了更深刻的認知。

一、專業深化：從“通用”到“細分”

相較于初次參賽，此次備賽我更注重防火防溺水科普的細分領域深耕。結合石油化工專業背景，我聚焦“化工園區防火安全”與“石油作業場景溺水救援”這兩個細分方向，系統研究了化工企業特殊的防火規范、石油作業水域的溺水風險點及救援難點。比如針對化工園區的易燃易爆特性，我整理了“化工設備防火巡檢要點”“特殊化學品火災撲救禁忌”等專業內容；針對石油作業水域的復雜環境，我分析了“石油污染水域溺水的額外危害”及“針對性急救措施”。這種細分領域的專業深化，讓我的科普內容更具行業針對性與實用價值。

二、形式創新：從“單一”到“融合”

科普效果的提升離不開形式的融合創新。此次參賽，我嘗試將傳統科普形式與新媒體技術深度融合。一方面，制作了“化工防火VR模擬體驗”，讓受眾沉浸式學習化工園區火災逃生技能；另一方面，開發了“防火防溺水知識闖關小程序”，通過游戲化的方式傳遞專業知識。同時，我還結合石油化工行業的典型案例，創作了“化工安全科普情景劇”劇本。這種“VR+小程序+情景劇”的融合形式，打破了科普的時空限制與形式壁壘，讓不同受眾都能找到適合自己的學習方式，這也是方案獲得認可的關鍵之一。

三、社會連接：從“科普”到“聯動”

應急科普的影響力需要社會多方的聯動支持。備賽期間，我主動聯系了本地化工企業的安全管理部門、消防救援隊伍，邀請他們參與科普內容的審核與共創。比如請化工企業的安全專家對“化工防火科普內容”進行專業把關，請消防員對“火災救援流程”進行實操指導。這種社會聯動不僅提升了科普內容的權威性，也為后續科普活動的落地搭建了資源網絡。在比賽的答辯環節，我闡述了這種“校-企-政-社”聯動的科普模式，展現了科普項目的可持續運營思路。

四、責任升華：從“參賽”到“引領”

再次獲獎讓我對“應急科普的社會責任”有了更升華的理解。防火防溺水關乎生命安全，而科普是提升全民安全素養的重要抓手。我計劃聯合學校的安全社團，發起“應急科普校園大使”計劃，培養一批具備專業科普能力的學生志愿者，將防火防溺水科普推廣到更多學校、企業和社區。這種從“個人參賽獲獎”到“引領群體參與”的轉變，是我對科普責任的踐行，也是對“應急科普華夏行”賽事精神的延伸。

此次獲獎是對我應急科普工作的再次肯定，也讓我更加明確了在該領域的深耕方向。我將繼續以專業為根基、以創新為動力、以聯動為路徑，在防火防溺水科普的道路上不斷前行，努力成為守護生命安全的“科普先鋒”。