“文化強國杯”全國高校文學知識挑戰(zhàn)賽一等獎賽后心得

在2025年“文化強國杯”全國高校文學知識挑戰(zhàn)賽中斬獲一等獎，于我而言，是對文學積累的一次檢驗，更是一場穿越千年文學長河的精神洗禮。回望備賽與參賽的過程，諸多感悟如文學瑰寶般熠熠生輝。

一、積累：文學之基，厚積薄發(fā)

文學知識的競賽，積累是根本。為備戰(zhàn)賽事，我重新梳理了中國文學從先秦諸子到現(xiàn)當代文學的脈絡，將詩詞、散文、小說、戲劇等不同體裁的經(jīng)典作品分類歸納，制作了詳細的知識圖譜。從《詩經(jīng)》的“風雅頌”到唐詩宋詞的流派風格，從明清小說的敘事藝術到現(xiàn)當代文學的思想變革，每一個知識點的夯實，都讓我在面對賽題時多了一份從容。這讓我深刻體會到，文學素養(yǎng)的提升沒有捷徑，唯有日復一日的積累，才能在知識的海洋中觸類旁通。

二、感悟：經(jīng)典之美，穿越時空

在研讀經(jīng)典的過程中，我不再將其視為枯燥的知識點，而是沉浸式感受文學經(jīng)典的永恒魅力。讀李白的詩歌，能觸摸到盛唐的意氣風發(fā)；品《紅樓夢》的細膩，可感知封建時代的人情冷暖；賞魯迅的雜文，能洞察近代中國的社會變遷。這些經(jīng)典作品如同一扇扇窗，讓我得以窺見不同時代的精神世界。比賽中，當遇到關于文學作品意象、主題的解讀題時，正是這種對經(jīng)典的深度感悟，讓我能精準把握其內(nèi)涵，給出貼合題意的答案。

三、拓展：跨界之思，融會貫通

作為遼寧石油化工大學的學生，我嘗試將專業(yè)思維與文學知識跨界融合。比如在分析一些涉及工業(yè)、科技元素的現(xiàn)當代文學作品時，我會結(jié)合自己對石油化工行業(yè)的認知，去理解作品中對時代發(fā)展的思考。這種跨界的思維方式，不僅讓我對文學作品有了更獨特的解讀視角，也讓我意識到文學與其他學科并非割裂，而是相互滋養(yǎng)。在比賽的論述題環(huán)節(jié)，這種融合性的思考幫助我形成了更具深度的觀點。

四、傳承：文化之責，青年擔當

“文化強國杯”的賽事主題，讓我更清晰地認識到青年在文化傳承中的責任。文學是中華文化的重要載體，傳承經(jīng)典、傳播文化是我們這代人的使命。備賽期間，我參與了學校的文學社團活動，將自己的知識積累分享給更多同學，一起舉辦經(jīng)典誦讀會、文學沙龍。這份經(jīng)歷讓我明白，獲獎不是終點，而是傳承文化的新起點。未來，我會繼續(xù)以文學為紐帶，在專業(yè)學習之余，深耕文學領域，努力成為文化傳承與創(chuàng)新的踐行者。

此次獲獎，是對我文學學習的肯定，更堅定了我在文學道路上繼續(xù)探索的決心。我將帶著這份對文學的熱愛，在知識的殿堂中不斷求索，讓文學的光芒照亮自己的成長之路，也為文化的傳承貢獻自己的一份力量。