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回顧這學期的工作，我們總是把安全工作放在第一位。這學期，我們班根據班里孩子們的實際情況制定了安全教育計劃，并根據當地情況有計劃地對孩子們進行了安全教育。我們很高興看到孩子們每天快樂地來到幼兒園，快樂地離開教室。父母對他們的表情很滿意。這概括如下:  
首先，為幼兒提供一個輕松愉快的安全環境幼兒園是孩子們每天生活和學習的環境。為了確保兒童能夠在健康安全的環境中生活，我們在開學時對教室的每個角落進行了全面檢查，以徹底消除不安全因素:應盡可能使用玩具柜和床來堵塞不正常使用插座的地方，以防止兒童用手觸摸而造成危險。告知孩子平時常用的插頭和插座，并提醒孩子不要玩;將鋒利的指甲和其他平時常用的物品放在兒童夠不到的地方。放置各種工具(剪刀等。)是孩子們平時經常在老師和孩子能看見的地方使用的，這樣老師就能觀察和控制他們。對于教室里物品的擺放，我們將首先考慮是否安全，并做出科學合理的擺放，從而為孩子們創造一個溫馨安全的生活和學習環境。  
第二，安全教育應融入兒童的日常生活，以情感感動，以理性理解。我們面對的是一群3至5歲的兒童，他們年齡小，控制能力差，安全意識差。有時候我們無法理解真相。因此，我們將通過各種渠道收集一些安全信息和圖片，通過孩子們在現實生活中遇到的、看到的和聽到的，讓孩子們觀察和討論，談談自己的看法，討論和總結應該注意的事項。孩子們一天要搬幾次小椅子。在學年開始時，許多孩子總是把小椅子倒過來或者放在他們的頭頂上。這樣，小椅子很容易撞到其他孩子或桌子上的墻壁，從而造成危險。因此，我們將教孩子們正確的移動方法。隨著學期接近尾聲，班上沒有一個孩子會因為被小椅子撞到而感到難過。午餐時，一些孩子會不自覺地把筷子咬在嘴里。在提醒孩子們不要為了好玩而咬他們嘴里的筷子的同時，我們也教孩子們正確使用筷子的方法，并且做到:不咬，不揮手，不戳，不敲，以確保午餐的安全。孩子們在生活中經常會遇到意想不到的事情。除了確保兒童情緒穩定，我們還會立即教會兒童如何在緊急情況下處理事情，以消除潛在的安全隱患。  
三、將安全教育融入教學活動，牢固樹立兒童安全意識根據學期安全教育計劃，我們將安全教育納入主題活動。在開展小旅行者主題活動時，我們會提醒幼兒外出時要注意一些安全。幼兒園組織的秋季旅游只是幼兒的一種鍛煉。在帶領幼兒外出參觀之前，我們都要樹立他們的安全意識，遵守外出規則，消除安全隱患。在開展帽子主題活動時，我們討論了帽子的用途。不同的帽子有不同的用途。小孩子也可以說冬天戴帽子可以保暖。我們還將通過一些例子提醒幼兒，他們在騎摩托車時需要戴頭盔，在建筑工地工作時需要戴頭盔。小孩子會仔細地寫下來，甚至提醒他們的父母、叔叔和嬸嬸要注意。小孩子會在輕松愉快的氛圍中建立強烈的安全感。  
四、家庭溝通，確保幼兒園外的安全這學期，我們利用家長花園、家庭聯系簿、家訪、電話訪談等形式聯系家長，及時提醒家長，確保孩子在家和外出時的安全。我們還登記和核實每個兒童的抵離車輛和父母，以確保兒童抵離的安全。安全工作是一項長期而艱巨的任務，我們將永遠牢記在心!努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每個孩子健康快樂地成長!