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原創(chuàng)家教心得體會(huì)1  
今年暑假是我大學(xué)以來的第一個(gè)暑假，時(shí)間比我以前上高中、初中時(shí)都要長(zhǎng)，所以我決定要打暑期工。通過打暑期工來鍛煉自己，磨礪自己，充實(shí)自己的生活，豐富自己的人生，讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后，我就走出家門尋找適合自己的工作。但是找一份工作還真不容易呀，開始時(shí)處處碰壁。想做銷售員，可是它要求要有經(jīng)驗(yàn)；想做推銷員，但它要求是長(zhǎng)期工；想做服務(wù)員，但是它的工資太低不符合我的要求；所以這些工作我都沒有成功找到。但是功夫不負(fù)有心人，最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作，那就是——家教。  
下面就談一談我個(gè)人對(duì)這份家教工作的一點(diǎn)心得體會(huì)。作為一名家教，就如同老師一樣，要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，方可教育他人；其次，要有一些對(duì)人性格的識(shí)別能力，不同性格的人接受方式不一樣，要因材施教；再次，要有一定的與人溝通能力，家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個(gè)溝通，才會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)有效的傳授于他人；在思想上要有一個(gè)開闊的思維，“所謂師者，傳道授業(yè)解惑也”，在教授別人文化知識(shí)的時(shí)候更重要的是對(duì)他有個(gè)思想上的教育，培養(yǎng)堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。  
這次家教對(duì)象是同一個(gè)家庭的三個(gè)孩子，其中一名是初二的學(xué)生、一名是初一的學(xué)生、一名是五年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于初中、小學(xué)的課程，由于時(shí)隔的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當(dāng)頻繁，很多內(nèi)容都有所改變。因此，這就需要一個(gè)回顧與學(xué)習(xí)的過程，對(duì)自己所要講的內(nèi)容做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧，同時(shí)做好授課計(jì)劃。例如對(duì)初中英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)就需要熟練的記下所有的語(yǔ)法以及一些單詞，對(duì)初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就需要牢記下每一個(gè)數(shù)學(xué)公式，并且要學(xué)以致用；對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)就要熟悉課本，以及一些比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，這些都是在初中、小學(xué)學(xué)習(xí)中舉足輕重的細(xì)節(jié)。在一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備下，方可給學(xué)生講到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)待這方面的習(xí)題達(dá)到一個(gè)高屋建瓴的境界。說得容易，可是做起來就不容易了。這花費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力，每天晚上都要十二點(diǎn)多才能睡覺，早上又要早早起床。那時(shí)我真真正正的體會(huì)到了嚴(yán)重睡眠不足的厲害！  
在家教的前兩天，是一個(gè)授課的過程，更是對(duì)學(xué)生的一個(gè)初步了解過程，分析出學(xué)生的知識(shí)欠缺在哪里，知識(shí)掌握了哪些，然后才知道學(xué)生之所缺，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)不足之處，達(dá)到一個(gè)高效率的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的性格做個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，畢竟家教是一個(gè)和人打交道的過程，以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容，了解清楚后才會(huì)達(dá)到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要，也相當(dāng)?shù)男量唷？赡苡捎谖液湍菐讉�(gè)學(xué)生接觸不久，所以她們比較聽話，教起來沒那么累。可是當(dāng)我們比較熟悉之后，她們就很不聽話了，布置的作業(yè)不做完，就算做也是馬馬虎虎的，而且要時(shí)時(shí)刻刻的提醒她們復(fù)習(xí)。教了二十幾天，她們給我的感覺就是不是不會(huì)做練習(xí)而是懶于做，不會(huì)自覺和主動(dòng)學(xué)習(xí)；并且學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)方法。她們做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這就是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。  
記得有一次，我給初二的學(xué)生講解了，她聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問她是否還有疑問、懂不懂，她回答說全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，但她卻給了我沉重的打擊，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：她根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)  
習(xí)的“大敵”。我只能不時(shí)地督促他、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。還記得她每一次做分式題目通分時(shí)都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分錯(cuò)誤，而且計(jì)算時(shí)一定是計(jì)算錯(cuò)誤的，這些錯(cuò)誤都是不應(yīng)該范的錯(cuò)誤、不必要的錯(cuò)誤。而且在這方面我每一堂課都會(huì)重點(diǎn)提醒要她特別注意，可是她就是不聽。這使我非常生氣，開始時(shí)我并沒有發(fā)脾氣，而是把我的火氣壓了下來。然后我就跟她打比喻說：“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上來，需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你，幫你重新游到海面上。可是你根本不讓我?guī)兔Γ�我拼命地把你往上拉，但你就拼命地把我往下壓。你自己根本就不想上來，你說我還怎么幫助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也無法把你救上來。難道你不想我把你救上來嗎？”她給我的答案深深地傷害了我，把我打下了地獄。她說：“我根本就不想上來，你又何必呢？”我聽到后還真是欲哭無淚呀！天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達(dá)能力有問題，讓她無法接受我的說法；還是她自己根本就不想學(xué)。我知道講話要注意表達(dá)，注意學(xué)生的接受限度，讓學(xué)生有個(gè)舒服的接受方式。但她這樣說我真的很難接受，很難說服我自己不生氣，所以那是我在家教過程中有史以來的第一次發(fā)火。這讓我體會(huì)到了:做老師需要有很好的耐心，需要有很好的脾氣！在這方面，我還需要慢慢地提高，慢慢地積累經(jīng)驗(yàn)。我相信我一定行的！  
做家教除了需要一定的知識(shí)外還需要有一個(gè)良好的表達(dá)能力，如果表達(dá)能力不行，無法讓學(xué)生接受自己講授的內(nèi)容，那也是等于白教一場(chǎng)。所以有一個(gè)良好的表達(dá)能力很重要，其中有一口漂亮的普通話也很重要的。在授課的過程中，如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)成為笑話，就不能很好的吸引學(xué)生的注意力。其次，在上課時(shí)不僅僅要講到課本知識(shí)的內(nèi)容，還可以穿插一些當(dāng)今世界科學(xué)的進(jìn)展，也可以融入自己在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)和所見所聞，這樣就可以提高學(xué)生的興趣。同時(shí)講授一些人生上的哲學(xué)和經(jīng)歷來培養(yǎng)彼此的親切感，來達(dá)到一個(gè)更好的授課效果。在教授知識(shí)的時(shí)候最重要的還是對(duì)她們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講，授人以魚，可供一飯之需；授人以漁，可解一世之食。  
“所謂三人行,必有我?guī)熝?rdquo;，在給別人傳授文化知識(shí)的同時(shí)也是一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的過程，也是開闊自己眼界的過程。作為一名師范生，未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識(shí)和過硬的專業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過的很有意義，深深體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡(jiǎn)單、得心應(yīng)手。總之這次家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，苦中有甜，喜憂參半，即豐富了我的生活，又對(duì)未來事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。既然選擇了遠(yuǎn)方，便要只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿著未知，但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園丁！  
原創(chuàng)家教心得體會(huì)2  
20xx年8月3號(hào)，我來到了長(zhǎng)沙雨花區(qū)南苑小區(qū)，開始我的暑假家教生活，我的學(xué)生是一個(gè)小學(xué)生，在附近的一所小學(xué)讀3年級(jí)，每天下午我到他家上課照顧他影響他，通過十幾天做家教的生活，我很有感觸。遇到了很多困難，不過也學(xué)到很多知識(shí)，現(xiàn)在回想總的來說應(yīng)該是一次十分愉快的經(jīng)歷。  
我發(fā)現(xiàn)溝通真的很重要，不僅是和孩子還有家長(zhǎng)，你要在適當(dāng)時(shí)候跟家長(zhǎng)聊聊，說你最近的教學(xué)，孩子最近的表現(xiàn)等等，另外一個(gè)就是其實(shí)無論是孩子還是家長(zhǎng)，他們都很尊重老師，所以我們講的東西對(duì)他們來說都是有很深的影響的，所以我通常都會(huì)講一些我過去曾有個(gè)輝煌。通過講這些來激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，也給家長(zhǎng)一顆定心丸，讓人知道你是有實(shí)力的，你做事是負(fù)責(zé)任的，還有一個(gè)是，禮儀，這個(gè)也很重要，去到學(xué)生家里，從你的衣著到你的言行舉止，有時(shí)候跟他們一起吃飯的時(shí)候更加要特別注意，這里面可以大有學(xué)問了。  
要當(dāng)好家教，就要與孩子溝通，讓孩子能夠接受你，愿意跟你學(xué)；了解孩子的興趣愛好，爭(zhēng)取在他的強(qiáng)項(xiàng)中讓他信服你；要以和善的態(tài)度對(duì)待孩子；不能就題論題，關(guān)鍵是要交給孩子學(xué)習(xí)的方法，只有孩子掌握了方法成績(jī)才會(huì)得到提高，你也才會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可.要培養(yǎng)與該生的默契，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小孩都不是很喜歡被家教老師“監(jiān)視”著，所以要表現(xiàn)你有親和力的一面，讓小朋友覺得你是大姐姐或是大哥哥的角色，而非一個(gè)刻板的老教官！至于家長(zhǎng)么，自然希望你把小朋友教好拉，其實(shí)大可不必認(rèn)為家長(zhǎng)怎樣，慢慢的真誠(chéng)待人就會(huì)贏得賞識(shí)！我覺得最重要的是要了解你所教學(xué)生的情況，不僅是學(xué)習(xí)上，還要心理上的，你要找到一個(gè)適合跟他溝通的方式。如果學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，你要深究原因，到底是什么原因呢，這你就要具體問題具體分析了。通過他的家人了解他，更要深入到他的內(nèi)心。有時(shí)候，做好他的心理工作更重要。因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子的父母都忙于工作，沒有太多的時(shí)間跟孩子交流，孩子可能更需要一個(gè)傾聽的對(duì)象，而通常都比較喜歡選擇比他大幾歲的哥哥姐姐們進(jìn)行傾訴。當(dāng)然，我并不是讓你到那跟學(xué)生聊天，畢竟家長(zhǎng)已經(jīng)花了錢主要請(qǐng)你輔導(dǎo)小孩的功課，你要讓他們覺得這錢沒白花才行啊。所以，在實(shí)際情況中，還得自己去把握分寸。  
要做一個(gè)好的家教應(yīng)該有很好的個(gè)人素質(zhì)，  
1、沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。  
2、好孩子是教出來的，雖然不可否認(rèn)先天條件，遺傳因素，可后天的教育環(huán)境還是最重要的。現(xiàn)在成了孩子的媽媽我更加肯定這一點(diǎn)了。給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境至關(guān)重要。孩子就像一張白紙，你在上面畫什么圖，它就會(huì)出現(xiàn)什么。這就是說關(guān)鍵是在于我們?cè)趺唇獭? 
3、好習(xí)慣是養(yǎng)出來的，好習(xí)慣就象一種好的管理制度，會(huì)助你走向成功不要認(rèn)為自己就是不懂，還拿這個(gè)作為自己做錯(cuò)事或不做事的擋箭牌，這是很愚蠢的行為。一個(gè)人生下來的時(shí)候，可能有極少的一點(diǎn)天賦之外，其它的都不懂。很多人能夠成功，因?yàn)樗麄兌荚谂�力，都在�?jīng)歷一個(gè)由不知到知，由知少到知多的過程。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。  
4、好成績(jī)是幫出來的，養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的`今天——父母的責(zé)任更重要的是教育，而不是撫養(yǎng)。負(fù)責(zé)任的父母，能夠給予孩子的，決不僅是孩子生活所需要的衣、  
食和漂亮玩具，而是能留給孩子一個(gè)豐富的精神世界和學(xué)習(xí)天地。自己不管孩子的學(xué)習(xí)，完全寄希望于別人幫你管，這只會(huì)是你的一廂情愿，說得更俗一點(diǎn)，那是你在“單相思”。如今孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)要比過去激烈得多了，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的培養(yǎng)，應(yīng)該有一定的目標(biāo)，尤其是在追求全面發(fā)展的基礎(chǔ)，盡量具有一兩項(xiàng)特長(zhǎng)，這樣方能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。  
5、好溝通是聽出來的，“和諧”是目前使用頻率極高的一個(gè)詞語(yǔ)，父母與孩子之間也應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，其關(guān)鍵是溝通。怎么溝通呢？一是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話語(yǔ)里的真實(shí)意思。每天孩子回到家時(shí)，家長(zhǎng)不妨問問孩子班級(jí)里的故事，了解孩子的一些思想動(dòng)態(tài)。二是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理。我曾在一本雜志中看到這樣一篇文章，說有一個(gè)母親帶著上幼兒園的孩子去逛街，回來后讓孩子畫畫大街，結(jié)果孩子畫了一條條腿，母親有些失望：別家的孩子畫出來的都是高樓大廈、綠樹鮮花，我家孩子怎么了？后來她拿著畫端詳了許久，才明白過來，原來孩子個(gè)兒小，在人群中看到的就是這一條條腿……孩子有孩子的視界，做家長(zhǎng)的應(yīng)該蹲下來看孩子，理解孩子。三是建議，孩子有道理并不一定就能采取正確的行動(dòng)，父母這時(shí)應(yīng)該給予合理的建議。  
6、好成就是化出來的，智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母能有多高，孩子就能有多高。  
7·授之以魚不如授之以漁，教會(huì)學(xué)生做題，不如教會(huì)學(xué)生做題的方法;教會(huì)學(xué)生做題的方法，更不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。北京地區(qū)的中學(xué)物理除現(xiàn)在的高三外，都已采用新課程教材，在知識(shí)體系上雖與舊教材只有幾點(diǎn)出入，但對(duì)學(xué)生卻提出了更高的要求。而“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革”，是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。應(yīng)該如何使學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法呢?  
8、讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與物理學(xué)習(xí)過程呢?這就要求教師在教學(xué)設(shè)中下足功夫：教學(xué)過程要通過創(chuàng)設(shè)一定的參與情境來引發(fā)學(xué)生參與，不僅是從行為上的直接參與，更是情感、心理、思維的參與;在“知識(shí)”上留有余地，提供適量時(shí)間給學(xué)生提問，鼓勵(lì)學(xué)生去探索、去思考、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體價(jià)值，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于探索的習(xí)慣，自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這種學(xué)習(xí)態(tài)度將使他終生受益。  
所以，想要成為一名優(yōu)秀的家教老師很不容易，我們要始終保持一顆嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心態(tài)，隨時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)不要固步自封，要一直不斷學(xué)習(xí)提高，要對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兡苡绊懙剿麄円院蟮乃枷牒陀^念態(tài)度，不要誤人子弟。  

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