家庭教育無處不在。
事件發(fā)生在昨天晚上，孩子以在電腦中查找資料完成作業(yè)為借口得到家長批準使用電腦，后被發(fā)現(xiàn)為在電腦中玩網(wǎng)絡游戲，在家長發(fā)現(xiàn)時將網(wǎng)絡游戲的界面轉(zhuǎn)換成資料查找的界面。還謊稱是在作業(yè)。

事件發(fā)生后，家長要求孩子針對該事件寫一份檢討書，以作反省。但該份“檢討書”從孩子的筆下演變成為一份“批評書”！部份內(nèi)容為：“自從上了六年級，父母就對我很嚴格，不準玩電腦游戲、不準看電視、不準讀無益的課外書等等，弄得生活好像缺少點什么…..我查一點資料,趁父母不在,就偷偷玩了一會兒電腦，就被發(fā)現(xiàn)，…..還對我說買什么電腦、不用功讀書等剌耳的說話，我是有錯，為什么別人可玩？我就不行…..我不想與電腦游戲沾邊,但總是身不由己……我以后不再用電腦了,永遠不碰電腦,碰了你們可以罵我甚至可以打我。電腦不適合我，從今以后，我跟電腦斷絕關系。我發(fā)誓，以后不碰電腦！”嘩！好一張負氣的“檢討書”，變成一張批評家長的“批評書”！

家長在檢討書后回應了孩子兩個問題：
一、不是不給使用電腦（只是不能玩游戲），而是對孩子的說謊（不誠實）感到失望。希望孩子在檢討書中對所犯的錯誤作出正確的認識。
二、孩子的負氣及不正確認識錯誤的態(tài)度令家長感到失望。

事件過后，我們開了一次家庭會議，各人將心里所想的、要講的說話作了一次全面的交流，家長了解孩子后，針對其缺點也作了一次正面的指導教育，使孩子能心平氣和的、真正了解家長的苦心，正確認識玩游戲?qū)�學習成績帶來的負面影響和說謊導致以后失信于社會、在社會難以立足的艱難境地。

事件啟示：從檢討書變成“批評書”，引發(fā)了一些問題：怎樣才能讓孩子把所想得說出來？怎樣才能讓家長時刻掌握孩子的心思？怎樣才能做到家長與孩子之間真正的溝通？從事件中總結到：必須要與孩子建立平等的關系，讓孩子在沒有壓力下將思想的想法表達出來，家長聽聽孩子心底里面的聲音，從正確方面入手作教育，引導孩子分清是與非，灌輸健康的心態(tài)，幫助孩子健康成長。