《烏合之眾》讀后感500字精選三篇
有夢(mèng)想，有理想，愿意努力去追求，這是好的，但在其中，必然也有微妙的界限，必然也還是需要被提醒：是清醒的追求，而不是被夢(mèng)想奴役。以下是由勵(lì)志故事網(wǎng)的小編收集整理的500字烏合之眾讀后感集錦，歡迎閱讀。
《烏合之眾》讀后感500字精選三篇
【第一篇】
無(wú)論如何，我不應(yīng)該屬于任何一方陣營(yíng)。群體的意識(shí)應(yīng)不應(yīng)該被嘲笑？這只是我搞不清楚的問(wèn)題之一。很久以前就看過(guò)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)勒龐說(shuō)的挺對(duì)，也沒(méi)啥想法。只是最近突然覺(jué)得真實(shí)世界的發(fā)展仿佛就是那個(gè)樣子……
很久以前，勒龐就預(yù)言了今日群體中的大部分特征：智商低于群體中的任意個(gè)體，換句話說(shuō)就是智商無(wú)下限。“群體總是受著無(wú)意識(shí)因素的支配”，“大腦活動(dòng)的消失和脊髓運(yùn)動(dòng)的得勢(shì)”……最后“群體既易于英勇無(wú)畏也易于犯罪“這一切描述是不是很眼熟？
事實(shí)就是這是一個(gè)群體的時(shí)代，要取得別人的認(rèn)同那么必須先認(rèn)同一個(gè)群體，無(wú)論你是否知道人格和智慧都將被磨滅。無(wú)論這個(gè)群體對(duì)某事是認(rèn)同還是反對(duì)，這都是一個(gè)個(gè)的群體和陣營(yíng)。對(duì)某一群體的認(rèn)同取決于群體的言論和發(fā)布的消息——至少我認(rèn)為現(xiàn)在是這樣的——諸如微博等等，而事實(shí)告訴我們?nèi)后w的觀察往往是失真的。正像書(shū)中所講，群體的情緒是單純的，夸張的。而群體又是易受暗示的，于是這就催生了種種陰謀論，因?yàn)槟悴恢浪麄兊降资遣皇潜簧縿?dòng)了，是不是被暗示了。因?yàn)榍懊嬲f(shuō)到真實(shí)已......
【第二篇】
為什么叫烏合之書(shū)?比如勒龐老師這本七拼八湊偏見(jiàn)橫飛胡亂論證縱筆狂書(shū)還攢出了一門(mén)“群眾心理學(xué)”。
這門(mén)學(xué)問(wèn)有三大寶貝：一曰泛化(genenalisation)，拉丁民族就怎么怎么浪漫激進(jìn)，盎格魯撒克遜就怎么怎么沉靜穩(wěn)重，法國(guó)人就怎么這么愛(ài)窩里斗呢?瞧隔壁英吉利半島現(xiàn)如今還尊著國(guó)王叻!總之，頗有我國(guó)近代“國(guó)民性派”的范。
證明偏見(jiàn)(confirming bias)。群眾可以做出所有令人發(fā)指的事，只要勒龐能找到例子。其實(shí)群眾溫和柔順團(tuán)結(jié)御侮的例子找上百來(lái)個(gè)也不難，有沒(méi)有興趣寫(xiě)一寫(xiě)。
無(wú)視因果，堅(jiān)決不分析。我看勒龐老師遍地埋雷，撒警句就提心吊膽。以后我論文也這么寫(xiě)好了，科學(xué)什么的都死去吧!
最牛逼的是，烏合之書(shū)踩到了太多點(diǎn)子。民族最根本，抹平的才智，良知的下限，獨(dú)斷的渴望，極端的勝利，形象與斷語(yǔ)，重復(fù)與傳染，通通恰到好處。勒龐就是學(xué)術(shù)界的江湖醫(yī)生，亂刀解剖小群眾。
【第三篇】
體之中累加在一起的只有愚蠢而不是天生的智慧。
單單是他變成一個(gè)有機(jī)群體的成員這個(gè)事實(shí)，就能使他在文明的階梯上倒退好幾步。
群體的特點(diǎn)幾乎總是可以在低級(jí)進(jìn)化形態(tài)的生命中看到，例如婦女，野蠻人和兒童。
群體很少對(duì)主觀和客觀加以區(qū)分，它把頭腦中產(chǎn)生的景象也當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。
哪怕他們只有一點(diǎn)基本的心理學(xué)修養(yǎng)，他們也會(huì)知道，事情恰恰相反，兒童一直就在撒謊。用孩子的證詞來(lái)決定被告的命運(yùn)，還不如扔錢(qián)幣的方式來(lái)得合理。
只能把史學(xué)著作當(dāng)作純粹想象的產(chǎn)物。寫(xiě)這樣的東西完全是在虛擲光陰。
群體的情緒就像女人一樣，一下子便會(huì)陷入極端。懷疑一說(shuō)出口，立刻就會(huì)成為不容辯駁的證據(jù)。
把群體的推理成為推理，只能算是一種比喻。
他們并不推理或只會(huì)錯(cuò)誤的推理，也不受推理過(guò)程的影響。
它不能辨別真?zhèn)位驅(qū)θ魏问滦纬烧_的判斷。
在這方面，有無(wú)數(shù)的個(gè)人比群體水平高明不了多少。
名稱不過(guò)是些無(wú)用的符號(hào)，歷史學(xué)家在深入到事物的深層時(shí)，很少需要留意它們
《烏合之眾》讀后感500字精選三篇
【第一篇】
無(wú)論如何，我不應(yīng)該屬于任何一方陣營(yíng)。群體的意識(shí)應(yīng)不應(yīng)該被嘲笑？這只是我搞不清楚的問(wèn)題之一。很久以前就看過(guò)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)勒龐說(shuō)的挺對(duì)，也沒(méi)啥想法。只是最近突然覺(jué)得真實(shí)世界的發(fā)展仿佛就是那個(gè)樣子……
很久以前，勒龐就預(yù)言了今日群體中的大部分特征：智商低于群體中的任意個(gè)體，換句話說(shuō)就是智商無(wú)下限。“群體總是受著無(wú)意識(shí)因素的支配”，“大腦活動(dòng)的消失和脊髓運(yùn)動(dòng)的得勢(shì)”……最后“群體既易于英勇無(wú)畏也易于犯罪“這一切描述是不是很眼熟？
事實(shí)就是這是一個(gè)群體的時(shí)代，要取得別人的認(rèn)同那么必須先認(rèn)同一個(gè)群體，無(wú)論你是否知道人格和智慧都將被磨滅。無(wú)論這個(gè)群體對(duì)某事是認(rèn)同還是反對(duì)，這都是一個(gè)個(gè)的群體和陣營(yíng)。對(duì)某一群體的認(rèn)同取決于群體的言論和發(fā)布的消息——至少我認(rèn)為現(xiàn)在是這樣的——諸如微博等等，而事實(shí)告訴我們?nèi)后w的觀察往往是失真的。正像書(shū)中所講，群體的情緒是單純的，夸張的。而群體又是易受暗示的，于是這就催生了種種陰謀論，因?yàn)槟悴恢浪麄兊降资遣皇潜簧縿?dòng)了，是不是被暗示了。因?yàn)榍懊嬲f(shuō)到真實(shí)已......
【第二篇】
為什么叫烏合之書(shū)?比如勒龐老師這本七拼八湊偏見(jiàn)橫飛胡亂論證縱筆狂書(shū)還攢出了一門(mén)“群眾心理學(xué)”。
這門(mén)學(xué)問(wèn)有三大寶貝：一曰泛化(genenalisation)，拉丁民族就怎么怎么浪漫激進(jìn)，盎格魯撒克遜就怎么怎么沉靜穩(wěn)重，法國(guó)人就怎么這么愛(ài)窩里斗呢?瞧隔壁英吉利半島現(xiàn)如今還尊著國(guó)王叻!總之，頗有我國(guó)近代“國(guó)民性派”的范。
證明偏見(jiàn)(confirming bias)。群眾可以做出所有令人發(fā)指的事，只要勒龐能找到例子。其實(shí)群眾溫和柔順團(tuán)結(jié)御侮的例子找上百來(lái)個(gè)也不難，有沒(méi)有興趣寫(xiě)一寫(xiě)。
無(wú)視因果，堅(jiān)決不分析。我看勒龐老師遍地埋雷，撒警句就提心吊膽。以后我論文也這么寫(xiě)好了，科學(xué)什么的都死去吧!
最牛逼的是，烏合之書(shū)踩到了太多點(diǎn)子。民族最根本，抹平的才智，良知的下限，獨(dú)斷的渴望，極端的勝利，形象與斷語(yǔ)，重復(fù)與傳染，通通恰到好處。勒龐就是學(xué)術(shù)界的江湖醫(yī)生，亂刀解剖小群眾。
【第三篇】
體之中累加在一起的只有愚蠢而不是天生的智慧。
單單是他變成一個(gè)有機(jī)群體的成員這個(gè)事實(shí)，就能使他在文明的階梯上倒退好幾步。
群體的特點(diǎn)幾乎總是可以在低級(jí)進(jìn)化形態(tài)的生命中看到，例如婦女，野蠻人和兒童。
群體很少對(duì)主觀和客觀加以區(qū)分，它把頭腦中產(chǎn)生的景象也當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。
哪怕他們只有一點(diǎn)基本的心理學(xué)修養(yǎng)，他們也會(huì)知道，事情恰恰相反，兒童一直就在撒謊。用孩子的證詞來(lái)決定被告的命運(yùn)，還不如扔錢(qián)幣的方式來(lái)得合理。
只能把史學(xué)著作當(dāng)作純粹想象的產(chǎn)物。寫(xiě)這樣的東西完全是在虛擲光陰。
群體的情緒就像女人一樣，一下子便會(huì)陷入極端。懷疑一說(shuō)出口，立刻就會(huì)成為不容辯駁的證據(jù)。
把群體的推理成為推理，只能算是一種比喻。
他們并不推理或只會(huì)錯(cuò)誤的推理，也不受推理過(guò)程的影響。
它不能辨別真?zhèn)位驅(qū)θ魏问滦纬烧_的判斷。
在這方面，有無(wú)數(shù)的個(gè)人比群體水平高明不了多少。
名稱不過(guò)是些無(wú)用的符號(hào)，歷史學(xué)家在深入到事物的深層時(shí)，很少需要留意它們
發(fā)布時(shí)間：2020-03-20 作者：大學(xué)生新聞網(wǎng)來(lái)源：大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽：
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