我們在以前讀書寫作文的時候，常常會用到一些比喻的手法，這樣的手法可以讓我們的作文更加的具有特色，更加的出色。下面是小編為大家整理的金波作品《追蹤小綠人》讀后感三篇，大家可以看看別人是怎么樣運用比喻的寫作手法的。

第一篇：追蹤小綠人讀后感

“小綠人”你知道是什么東西嗎？你想了解它嗎？你如果想知道，就跟隨著金波老爺爺的書中去追尋它吧。

這是在一座古老四合院的綠園里，宮爺爺在門口撿了一個像小白鼠一樣大小的娃娃，長的還挺可愛。因為是撿的，沒爹也沒娘，只好讓剛生完孩子的媽媽來一塊養著。生下來的男孩子叫小葉子，撿的女孩就叫小曉。小曉長得特別快，沒幾個月，就跟小葉子一樣大了。

過了幾年之后，小曉和小葉子都長大了，這才慢慢發現，小曉非常熱愛大自然，經常對著小花和小草講話，還喜歡抱著大樹。有一天，小曉和小葉子共同創造了一首《綠園之歌》，把小綠人引了出來，小曉和小葉子跟它們玩得很開心。最后小綠人失蹤了。都是因為人們吸了很多很多的煙，把小綠人給熏跑了。這就是不保護環境的結果，如果人們可以保護生態環境的話，天空將變得更加湛藍，空氣也將變得更加清新、甜潤了。

如果大家想更加了解小綠人，那么你們就該保護大自然，不攀折花木、不濫砍濫伐樹木、不吸煙，這樣就容易看到小綠人了。保護生態平衡是我們大家應該做的，讓我們快快行動起來吧！

第二篇：追蹤小綠人讀后感

這本書的名字讓我充滿了好奇，好想走進這本書中的故事，讓我一開眼界。

這本書中的主人公是：小葉子、小曉和小綠人，他們都讓人記憶憂新。記得有一天晚上，小綠人在一棵樹上出現了，小葉子聽見那些小綠人在唱他們白天唱的歌，便試著跟它們交朋友，然后小葉子帶小綠人到小叔開了一家‘常春藤小綠人童話屋’里服務員，可端上來的菜都是小綠人的朋友，那些客人還對小綠人百般‘欺負’，讓小綠人更加傷心的是眼睜睜的看著人類吃著它們的朋友，小綠人想要逃離，幸好有小葉子和小曉當它們的保護人，小葉子再也看不下去。小曉說她有辦法幫小綠人，當小曉拿了一束花的時候，小綠人就跳了進去，變成了樹葉，小葉子著急了，客人以為他們在變魔術，便拍手致好。小葉子哭了，小曉讓小葉子把花帶回家中，讓小綠人回家。最后，宮爺爺生病了，小曉和小綠人一起飛走了。

看了他們的故事，我覺得它們是一群可愛、友好、善良、熱愛生活和音樂的美麗小精靈。我們應該保護動物，傷害了它們會就沒有生態平衡，保護樹木因為樹木是動物們的家園。

第三篇：追蹤小綠人讀后感

活潑可愛的小葉子、神秘迷人的小綠人小曉組成了這個有趣特別的故事。這本書的作者是著名作家金波爺爺。他在這本書上寫道：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經歷了多少艱難險阻！還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般的來了，有夢幻般的去了，難道你永遠是一個迷嗎？我終于知道了，我們都有一個神秘的童年。”剛開始，我怎么也讀不懂這句話，就算讀懂了，也有許許多多的問題需要答案。于是，我滿懷好奇心的打開了這本書，津津有味的讀了起來。

從書的第一章到第三章，我讀懂了小葉子一家追蹤小綠人的原因，那是因為小葉子的爺爺在一本雜志上知道了地球上還保留著小綠人這個神秘的種族，使得小葉子一家下定決心要找到小綠人。我還知道了小葉子朋友小曉的身世：宮爺爺出門掃雪時，看到了只裹著幾片芭蕉葉的這個小丫頭追蹤小綠人讀后感400字追蹤小綠人讀后感400字。因為她是在早上被撿到的，就給她取了個又美又好記的名字：小曉。

從書的第四章我知道了小曉會作曲，而且她譜寫的歌，好像是用了另外一個國度的語言。簡單的幾句詞，經過她的譜曲，會變得十分動聽、美妙。讀到這里，我突然有了一種感覺：小曉，可能就是小綠人。

第五章《走過七座橋》；里面的內容更加證實了我的判斷，也讓我喜歡上了神秘的小姑娘。在這本書里，我讀完一章我都深有感觸，這本書讓我愛不釋手。