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關(guān)于《詹天佑》的經(jīng)典讀后感400字
在我國有很多杰出的的科學(xué)家,他們?yōu)樯鐣倪M步起到了推動的作用。相信朋友們對于《詹天佑》都是非常了解的,這部作品是非常感人的,以下就為大家推薦關(guān)于《詹天佑》的經(jīng)典讀后感400字,朋友們可以參考下文。
  篇1
  近幾天,我們正在學(xué)習(xí)《詹天佑》這篇課文,感受頗深。今天,當(dāng)我們舉行升旗儀式,瞻仰五星紅旗的時候,詹天佑的高大形象就浮現(xiàn)在我的眼前。
  詹天佑是我國杰出的愛國工程師。在清政府腐敗無能,環(huán)境條件極其惡劣,科技落后的條件下詹天佑不怕帝國主義的冷嘲熱諷,毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù),這是我國第一條完全由自己國家設(shè)計的以鐵路。如果修不好,必定會惹外國人譏笑,詹天佑把祖國的利益,名族的希望放在的一位,接受了比登天還難的任務(wù)。他真不愧是一位愛國主義的工程師,我非常敬佩他。
  每當(dāng)想起詹天佑,我就會想起他杰出的才干與堅持不懈的精神。他以自己的實際行動,為祖國作出了重大的貢獻。對照自己,我感到慚愧;平常上語文課,老師在上面教課文,我的心卻還在操場上與同學(xué)們玩耍的情景。突然,老師叫起我的名字,讓我回答問題,我一個字也說不出來,那時,我還小,不懂什么叫認(rèn)真上課,所以常常被老師批評。現(xiàn)在,我長大了,懂得了什么是認(rèn)真學(xué)習(xí),為誰認(rèn)真學(xué)習(xí),因此上課我特別認(rèn)真,積極開動腦筋,認(rèn)真摘筆記,把每門功課都學(xué)得扎扎實實。經(jīng)過自己的努力,我的各門功課都學(xué)得較好。因為我懂得了,要是自己將來有作為,報效祖國,現(xiàn)在非努力,學(xué)習(xí)不可。
  我們是炎黃子孫,是新中國的兒童,我要有中國人的骨氣。雖然,現(xiàn)在我還不能為國家做貢獻,但我要像詹天佑那樣,以堅韌不拔的精神去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個個難點,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),讓我們的祖國永遠(yuǎn)立于不敗之地,我將永遠(yuǎn)為自己是一個中國人而感到自豪。
  篇2
  《詹天佑》一課給我們介紹了一位愛國工程師的不朽功績。他功課優(yōu)秀,考取第一批赴美留學(xué)生,并以優(yōu)異成績畢業(yè);他報效祖國,學(xué)業(yè)完成后依然回國為國效力;他熱愛祖國,用自己的知識設(shè)計建造了中國人自己的第一條鐵路;他善于創(chuàng)造,首創(chuàng)的“人”字形鐵路,解決了當(dāng)時的難題。通過讀這篇課文,給我啟發(fā)最大的有兩點。
  一是他一絲不茍。他曾多次和工人們說,“‘大概、差不多’不能出自工程人員之口。”不僅僅是工程人員,無論學(xué)習(xí)還是工作,無論哪個行業(yè),都應(yīng)該一絲不茍。看看詹天佑,再想想自己的學(xué)習(xí),簡直是天壤之別。自己有時候?qū)W習(xí)不認(rèn)真,做作業(yè)馬虎潦草,寫作文經(jīng)常有錯別字。當(dāng)時他們工作條件十分艱苦,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么優(yōu)越,如果學(xué)習(xí)還不認(rèn)真,怎么對得起老師和家長呢?
  課文中提到為完成地形勘測,詹天佑向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的農(nóng)民請教,這種不恥下問的精神值得每一個人學(xué)習(xí)。他沒有以“海歸”自居,沒有以為自己是博士而看不起農(nóng)民,反而虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)。“三人行必有我?guī)?rdquo;,他善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點并積極學(xué)習(xí)。就像我們班集體中的每一個同學(xué),都有自己的優(yōu)點,大家都應(yīng)該互相學(xué)習(xí)各自的長處,遇到難題不能不懂裝懂,該問就問,向懂得人請教,這樣學(xué)習(xí)中的難題就你迎刃而解。
  通過《詹天佑》這篇課文的學(xué)習(xí),使我們重溫了這位愛國工程師的學(xué)習(xí)、成長和成才的過程。讓自己認(rèn)識到每一位學(xué)生只有從小好好學(xué)習(xí),熱愛祖國,胸懷大志,才能成為一個對社會、對國家、對民族有用的人才。
發(fā)布時間:2018-07-23 作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)來源:大學(xué)生新聞網(wǎng) 瀏覽:
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