每年七八月份，在所有中小學(xué)進(jìn)入“歇業(yè)”的時(shí)候，暑期培訓(xùn)市場(chǎng)則贏來了一年一度的“豐收季”。銜接班、托管所、補(bǔ)習(xí)班、訓(xùn)練營(yíng)、夏令營(yíng)……各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨著氣溫的升高，也迎來了學(xué)生人氣的爆棚。除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有一個(gè)“暑期群體”，叫家教。暑期找一份家教兼職，是在校大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、勤工儉學(xué)的選擇之一。

眼下，暑假已過大半，記者近日走訪了解到，今年我市大學(xué)生家教市場(chǎng)顯得冷清，各種培訓(xùn)班占據(jù)場(chǎng)地，成規(guī)模有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)班最受青睞。

家教市場(chǎng)遇冷

為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們都會(huì)選擇給孩子“加餐”。于是，還沒有放假就開始在培訓(xùn)市場(chǎng)上奔走“物色”。娃娃年紀(jì)小，家長(zhǎng)能選擇托管所；孩子偏科，家長(zhǎng)可以選擇補(bǔ)習(xí)班；孩子要發(fā)展興趣愛好，家長(zhǎng)可以挑各種培訓(xùn)班；孩子要幼升小、小升初、初升高的，家長(zhǎng)可以選銜接班；娃娃想旅游有個(gè)主題學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)還能選擇各種各樣的夏令營(yíng)……

“我從大一開始就在做家教掙生活費(fèi)，今年我早早就回家了，做好了當(dāng)家教的準(zhǔn)備，但是沒有家長(zhǎng)愿意請(qǐng)我給孩子上課。”在浙江工商大學(xué)讀大三的林柯瑜從大一的時(shí)候就開始當(dāng)家教，今年暑假，她依然想找份家教兼職工作。但相較去年，今年主動(dòng)找家教的家長(zhǎng)少了很多。“現(xiàn)在自己?jiǎn)未颡?dú)斗越來越難做了。”最后，林柯瑜到一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做暑期助教。“這家培訓(xùn)中心老師大多是專職老師，我們這種大學(xué)生只能做助理，工資比做家教低很多。”昨日，林柯瑜表示，她已經(jīng)習(xí)慣培訓(xùn)班的生活，并且得到了鍛煉，但她卻依然對(duì)家教市場(chǎng)的冷淡表示不解：“我小時(shí)候更多都是請(qǐng)家教，很少上培訓(xùn)班，不曉得現(xiàn)在為什么有如此變化。”

家長(zhǎng)要求高傾向規(guī)模培訓(xùn)

帶著林柯瑜的疑問，記者隨機(jī)采訪了30多位家長(zhǎng)，其中80%的家長(zhǎng)為孩子安排暑期學(xué)習(xí)時(shí)，都毫不猶豫選擇了相對(duì)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“正規(guī)，有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)班，在軟硬件上都要好一些。”在下呂浦的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，正在接女兒下課的陳女士表示，“比起家教，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富些，也能夠針對(duì)娃娃平時(shí)的學(xué)習(xí)情況查漏補(bǔ)缺。”陳女士的女兒歡歡，每天上午上五年級(jí)銜接班，下午練兩個(gè)小時(shí)鋼琴，晚上學(xué)游泳。“一周上五天課，周末休息，和上學(xué)的時(shí)候一樣。”

“培訓(xùn)班里學(xué)生要多一些，而且能遇到其他學(xué)校的孩子，相互了解，也能認(rèn)識(shí)些朋友。”張先生的兒子正在讀初一，選擇培訓(xùn)班則是由于培訓(xùn)班里孩子能有個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。“多和其他學(xué)校的學(xué)生交流，也能讓他明白自己的差距。”

調(diào)查中，不少家長(zhǎng)都表示，在選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，價(jià)格并不是家長(zhǎng)考慮的最重要因素。而教師師資、教學(xué)環(huán)境、課程安排，甚至同班學(xué)生的情況，都成為家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)班的理由。

“現(xiàn)在稍具有規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本都用專職老師居多，家教的服務(wù)質(zhì)量比較難量化，對(duì)家長(zhǎng)而言，萬(wàn)一遇到不合適的家教不僅浪費(fèi)了錢還耽誤了孩子的時(shí)間。”溫州嘉一才藝學(xué)校的負(fù)責(zé)人季杜宇表示。